Égalité

Quel rôle l’école joue-t-elle dans une société démocratique ? Brouillon : -« sté démoc » => Tocqueville : égalité des conditions ; égalité des chances ; mobilité sociale => méritocratie : chacun a les mêmes chances au départ, et les meilleurs accèdent aux meilleures situations => donc : inégalités de situation sont justes si égalité des chances/de traitement ( une société démocratique est donc fondée sur le principe de la méritocratie. -école ? =>rôle d’instruction/intégration =

5) = b x 16 = 16b III) Tester une égalité définition : Une égalité comprend deux expressions séparées par le signe « = ». Si les deux expressions ont la même valeur, l’égalité est vraie. Ex : 3 + 6 = 12 – 3 membre de gauche Cette égalité est vraie ! membre de droite Tester une égalité dont les membres sont des expressions littérales, c’est vérifier qu’elle est vraie quand on remplace les lettres par des nombres. Ex : Testons l’ égalité 4x – 1 = 3x + 8 Pour x = 9, l’égalité

quantité de travail soit produite par un homme ou par une femme ; de même, une même faute devra être punie de la même sanction et cela indépendamment de l'appartenance sociale, ethnique, etc. Cela pose cependant des problèmes dans la mesure où cette égalité n'est pas première, naturelle, mais qu'elle est déjà l'objet d'une construction, c'est-à-dire qu'elle n'a de sens que par rapport à une loi qui a été elle-même instituée et qui n'est pas naturelle . Nous voilà donc ici ramené à la question de l'origine

qu'ont été abolies les inégalités dues à la naissance. Cette première hypothèse est souvent considérée comme irréaliste et potentiellement tyrannique. On verra ce qu'il en est. Deuxième hypothèse : le seul sens qu'ait le mot égalité dans le domaine social et juridique est « égalité de droits ». On doit s'en tenir là et pour le reste laisser jouer le jeu des inégalités naturelles et sociales librement. Entre ces deux hypothèses radicales, John Rawls (cf. Théorie de la justice, 1971) a tenté de construire

L’égalité semble être une condition d’existence dans la démocratie. Il n’y a pas de démocratie sans reconnaissance d’un principe d’égalité. L’égalité est aussi un objectif des régimes démocratique. Une démocratie a parmi ses objectifs une certaine égalité entre les individus. 3 Analyse des théories politiques 2012-2013 Donc l’égalité est à la fois une condition d’existence et un but de la démocratie. Plan du cours Le cours est divisé en deux grandes parties : - le point de vue historique

aux évolutions sociologiques de la famille car ils n’ont pas apporté de qualifications juridiques à des notions qui existent. Par fois il est conforme à la famille : Années 1970 : égalité entre les hommes et les femmes (avant 1965 pas d’égalité bancaire avant elle ne pouvait pas gérer l’argent de la famille) et égalité entre les enfants légitimes et naturels : Aujourd’hui conformité entre les deux. Sur l’adoption il y a un décalage car il faut être marié mais il faut être célibataire mais pas d’adoption

fondée sur les droits de l’homme aux Nations Unies Extrait du Egalité des hommes et des femmes en Francophonie http://genre.francophonie.org UNESCO L’approche fondée sur les droits de l’homme aux Nations Unies - Documents de références - Textes officiels - ONU et organisations internationales - Date de mise en ligne : jeudi 13 aot 2009 Egalité des hommes et des femmes en Francophonie Copyright © Egalité des hommes et des femmes en Francophonie Page 1/4 L’approche

Dossier ECJS  EGALITE HOMMES / FEMMES Sommaire : Introduction………………………………………………………………………p2 I- Les lois : a) La politique…………………………………………………………….p3 b) Le travail……………………………………………………………..p4-5 c) Le social………………………………………………………………….p6 II- La vie active : a) Les femmes dans la politique……………………………..........p7 b) Les femmes dans le travail ……………………………………...p8 c) Les femmes dans l’éducation…………………………………...p9 III- La

associative formes et limites, charité v/s égalité des droits • la notion de service public, service public national v /s service public local, égalité des moyens v/s égalité des résultats, service public et règles européennes 6. Qu’est-ce qui légitime la norme sociale ? L’intervention sociale doit-elle avoir une éthique ? • Hiérarchie des normes de droit, le contrôle démocratique modalités et limites, pouvoir de la majorité v/s respect des minorités, égalité v /s liberté, et la fraternité ? • Ethique

institution repond a un besoin de l’interet general . On rattache au sp certaines caracteristiques de continuité , de neutralité , d égalité. Pr l’aspect sp au sein de la justice = 2 elements = egalité devnt la justice et la gratuité de la justice A) L’egalite devant la justice. 1) Les contours du principe d egalité dvt la justice En droit interne , le prcpe d egalite de chacun dvt la justice est affirme par la loi des 16 et 24 aout 1790 « tt privilege en matiere de juridiction est abolit tt les