Encadrement Des Stagiaires Infirmiers

 INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS Institut hospitalier LOUIS MOURIER Unité d’enseignement : 5.4 Semestre: 3 1ère session Soins éductifs et formation des professionnels et des stagiaires Encadrement d’un nouvel arrivant professionnel Informations d’un nouvel arrivant professionnel Promotion 2013-2016 Année 2014-2015 ANGOSTON Stéphanie CAMARA Yndé COLOMBO Maéva JOSEPHINE Andréa Sommaire : INTRODUCTION I. Contexte et Législation II. Accueil 1. Accueil avec

précédent du nombre de stagiaires accueillis et accompagnés dans les écoles et les établissements (voir fiche annexe « La formation en alternance des stagiaires »). Ce défi est considérable : chaque académie doit donc mobiliser dès à présent tous ses personnels en développant un réel travail en commun entre les universitaires et les professionnels de l’éducation nationale. Une attention particulière sera notamment portée à la qualité de l’accompagnement personnalisé du stagiaire, à fois par un tuteur

remplaçantes. La pénurie nationale de professionnels sur le terrain est devenue le problème de la pénurie d’infirmières dans notre unité de soins. Ces questions sont vastes et y répondre demande beaucoup de recherches et de lectures. Nous sommes infirmier chef d’unité et la question à laquelle nous voudrions répondre est : que pouvons-nous faire, à notre niveau, pour éviter ce roulement permanent de personnel ? Une des réponses qui s’impose rapidement à notre esprit est la suivante : nous devons tenter

LA REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE LA SANTE, DE LA POPULATION ET DE LA REFORME HOSPITALIERE ECOLE DE FORMATION PARAMEDICALE DE CHETTIA Chlef L'impact de la surcharge du travail infirmier sur la qualité des soins Au niveau de service de médecine interne Hôpital CHORFA Dirigé par : présenté par : MR MEDJAHDI - SAFI KAWTHER - KHELIF HOURIA Mémoire professionnel de fin d'étude INFIRMIERE DIPLOMEE D'ETAT PROMOTION : 2006/2009 Je ne te connais pas et pourtant je t'admire

projets d’extensions visant la construction : - d’un service d’accueil des urgences. - d’un centre d’oncologie hautement équipé. - d’un centre de consultations médicales externes et d’une école d’infirmiers polyvalents et infirmiers anesthésistes. ▪ La rénovation du plateau technique et des équipements biomédicaux, par l’introduction de technologies médicales de pointe, visant à garantir aux usagers une prise en charge globale et adéquate. ▪ Le renforcement de

formation. Modalités d’organisation possibles :  sur les heures de cours avec la classe. Les autres élèves de la classe ne sont pas libérés mais travaillent en autonomie :  travailler les compétences C2.2.participer à la formation et l’encadrement de stagiaire C2.2.3. montrer et justifier les modalités de réalisation des techniques professionnelles : les élèves intègrent les classes de seconde et première et encadrent des groupes d’élèves  intervenants extérieurs, conférences données par des professionnels

formation au travail d’équipe mis en œuvre sont fondés sur la formation en gestion des ressources en équipe liée au domaine de l’aviation. Certains de ces programmes sont exclusifs. Ces programmes se révèlent efficaces compte tenu des réactions des stagiaires, et les résultats cliniques sont plus souvent signalés dans le cadre de programmes de formation exclusifs. Les défis à la mise en œuvre de ces programmes comprennent la culture hiérarchique, les coûts et la logistique. La deuxième constatation

MEMOIRE PROFESSIONNEL DE FIN D’ETUDE POUR L’OPTENTION DU DIPLOME INFIRMIER DE SANTE PUBLIQUE Dirigé par : Elaboré et soutenu par : Mr. METAHRI Mr. Abdelmalek Med Chahine PEPM Mr. Bensefia Alaaeddin Mai 2020 THEME : Accueil et intégration des jeunes professionnels infirmiers CAS DU CHU DE TLEMCEN es MINISTERE DE LA SANTE, DE LA POPULATION

l'arrêté du 19 octobre 1995). Le rôle du CLIN consiste à organiser, planifier et animer la lutte contre les infections nosocomiales dans l'établissement, en étroite collaboration avec le directeur d'établissement, le directeur du service des soins infirmiers et le président de la commission médicale d'établissement. Il définit la politique que les hygiénistes, l'équipe opérationnelle d'hygiène hospitalière et l'ensemble des personnels médicaux, paramédicaux et techniques des services mettront en application

BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………..54 ANNEXES…………………………………………………………..58 CURRICULUM VITAE…………………………………………… 96 ix LISTE DES ABREVIATIONS BO CH CHP CII CM : Bulletin Officiel : Centre Hospitalier : Centre Hospitalier Préfectoral : Conseil des Infirmiers et des Infirmières : Certificat Médical CMDP : Conseil des Médecins, des Dentistes et des Pharmaciens CNRS : Centre National de la Recherche Scientifique DMA : Durée moyenne des Absences DRH ENSP FA INAS : Direction des Ressources Humaines :