Encadrement Stagiaire 3.5

promotion des activités de la structure 3.1. Gestion des documents liés aux activités de la structure 3.2. Participation à la gestion comptable des activités de la structure 3.3. Participation à la démarche qualité 3.4. Contribution à la démarche de projet 3.5. Préparation technique de réunions, d’événements liés au fonctionnement de la structure (séminaire, journée porte-ouverte…) 3.6. Veille technique permanente 4. Fonction d’organisation, de gestion et d’animation d’équipe 4.1. Participation, à la définition

Illustration de la co-action : travailler en équipe ou individuellement11 Chapitre III : L’influence sociale12 3.1. L’influence sociale et l’imitation12 3.2. Le groupe social 12 3.3. Contagion sociale et effets associés13 3.4. La désindividuation14 3.5. L’ignorance collective14 3.6. La déviance14 3.7. L’identité sociale par le biais du groupe15 Chapitre IV : Conformisme et normalisation16 4.1. Définitions 17 4.2. Expérience d’Asch18 4.3. Conformisme utilitaire18 4.4. Etat agentique et expérience

MASTER : Management de Systèmes Logistiques (IML) ENTREPRISE : TI Automotive Fuel System SAS TITRE : Elaboration d’un système d’assurance Qualité pour une nouvelle ligne automatisée de Production AUTEUR : Damien DUBOIS ENCADREMENT SCOLAIRE DU STAGE : Philippe WIESER ENCADREMENT PROFESSIONNEL DU STAGE : Alain d’ESQUERRE NOMBRE DE PAGES : 39 DESCRIPTION DU PROJET ET OBJECTIFS : Durant ces six mois de stage, il m’a été confié la mission de gérer le système d’assurance Qualité de deux

les personnes, qui par leurs conseils, leurs suggestions ou par leur simple présence m’ont permis de rendre mon travail aussi instructif et efficace que plaisant. Je remercie tout spécialement mon encadreur Monsieur Sadok Bouamama pour son encadrement tout au long de ce projet, sa patience, sa disponibilité et ses conseils toujours avisés. Enfin, mes remerciements vont à tous les enseignants de Polytechniques Sousse pour la qualité de la formation qu'ils m’ont fournie et tous les membres

déménager, de voyager pour affaires, etc. Si le candidat est étranger, le recruteur ne doit pas oublier de lui demander s'il est en possession d'un titre de séjour et quel type d'activité il est autorisé à exercer sur le territoire national. 3.5. La conduite et la stratégie d'un entretien d'embauche L'entretien d'embauche est semi-directif, c'est-à-dire que le recruteur s'abstient de poser des questions fermées qui entraînent des réponses par oui ou par non, mais au contraire pose des

1 Les principes de REMAN 39 3.2 Cat Reman est avantageux pour les affaires, les clients et l'environnement 40 3.3 La procédure Reman 41 3.3.1 Processus REMAN 41 3.3.2 Description de la procédure 43 3.4 Le système d’information 44 3.5 Analyse de l’existant 45 3.6 Les améliorations proposées 45 3.6.1 Rappel des clients 45 3.6.2 La traçabilité 46 3.6.3 Réorganisation du stock 48 Conclusion 59 Annexes 60 BIBLIOGRAPHIE 62 * Introduction Le secteur du Bâtiment

en constante rénovation. Aujourd'hui la banque est devenue une institution incontournable. En effet, 99.5% des Français sont clients d'un établissement de crédit et détenteurs d'un compte chèque. Les activités bancaires représentent plus de 3.5% du Produit Intérieur Brut (PIB), une part comparable à celle des transports, de l'énergie ou de l'agriculture. Le rôle essentiel de la banque est la collecte de fonds et la redistribution sous forme de crédit. Elle est de ce fait l'intermédiaire

avons élaborée comme base des entretiens dits qualitatifs avec l’ensemble des personnes de l’organisation. Le processus s’est fait de manière Horivert, c'est-à-dire horizontalement et verticalement puisque nous avons interrogé la direction et encadrement dans un premier temps puis l’ensemble du personnel de base dans un second temps. Les entretiens avec la direction et l’encadrement se sont déroulés de manière individuelle, quant aux salariés, ils ont été rencontrés en groupe de quatre à six personnes

se répartissent de la façon suivante: 1ère année : 6 à 7 semaines de stage situées en fin d’année scolaire 2ème année : 6 à 7 semaines de stage situées entre décembre et mars : cette période peut inclure une semaine de vacances scolaires - Encadrement du stagiaire Pour chaque stage, les objectifs et les activités sont déterminés et contractualisés entre l’étudiant, les professionnels de la structure et l’équipe enseignante. Un professeur tuteur désigné par l'équipe pédagogique est chargé d'assurer

ni improbation dans les projets tutorés et mémoires de recherche. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur(e). Remerciements Je tiens à remercier en premier lieu, mon tuteur, Monsieur SAJUS. Sa disponibilité, son encadrement et ses conseils ont contribué à la concrétisation de ce projet tutoré. Je remercie sincèrement Madame COURET, pour ses enseignements sur la méthodologie à respecter pour l’élaboration de ce projet. Je tiens également à remercier Monsieur CINOTTI