Entretien semi-directif

bénévoles au sein de l’ALI. Vous avez réalisé des entretiens à partir d’un questionnaire qui se voulait le plus ouvert possible (entretiens semi-directifs). Ces entretiens ont mis en évidence deux raisons expliquant l’engagement associatif des bénévoles : le partage du projet associatif poursuivi par l’ALI, l’implication dans un groupe de personnes. Un extrait de la synthèse des entretiens est présenté ci-dessous. Extrait de la synthèse des entretiens Bénévoles Le partage du projet associatif

direct participante, cela ma permis d' avoir une réel connaissance du sujets et par la suite recueillir des informations pour construire mon entretien. Dans un premier temps j'ai effectuer un entretien semi- directif avec un éducateur spécialisée de l' ADDAP 13, se portant sur son travail et son expérience du travail de rue. et par la suite un entretien avec deux jeunes délinquant portant sur les raisons qu'il ont amener a cet désérance sociale, et les effets du chantiers éducatifs car j'ai pu

profils sociodémographiques 12 1.2.5. Synthèse des religions étudiées 13 1.3. Problématique et hypothèses 14 1.4. Méthodologie 15 1.4.1. Recherches secondaires 15 1.4.2. Recherches primaires 16 1.4.2.1. Entretiens avec des entreprises 16 1.4.2.2. Entretiens avec des salariés 18 ♣ 18 http://www.cultesetcultures-consulting.com/index.php?option=com_content&view=category&id=31:autour-de-lenquete-qallah-dans-lentrepriseq&Itemid=7&layout=default 18 2 Analyse des résultats

afin d’améliorer la compréhension du phénomène étudié. Ainsi, 24 entretiens semi-directifs ont été réalisés concernant l’expérience d’utilisation du drive et deux réunions de groupe ont suivi avec 11 participants 13 chacune. Tous les participants sont clients de l’hypermarché et/ou du drive. Ils ont été sélectionnés au hasard dans les fichiers clients de l’hypermarché. Les entretiens semi-directifs présentés comprenaient quatre thématiques : 1. Les comportements

METHODOLOGIE APPLIQUEE AU SECTEUR SANITAIRE ET SOCIAL 1ere année MODULE 1 : LE RECUEIL DE DONNEES Principaux outils de recueil : observation, questionnaire, entretien, recherche documentaire. Seule la problématique de départ et la mise en perspective des résultats garantissent un projet de recueil cohérent. Conduite : Problématique de départ ->recherche documentaire exploratoire -> choix strategique -> projet de recueil -> mise en œuvre des investigations (grille d’obs, questionnaire

l’évolution d’une part de marché ou d’un point d’image : Utilisez le panel (étude répétitive auprès des mêmes personnes) ou le baromètre (auprès de personnes différentes )  Pour explorer le contenu d’une image de marque: Utilisez les entretiens de groupe (entretiens approfondis auprès de 6-10 personnes) ou le sondage  Pour suivre le degré de satisfaction de votre clientele : Utilisez l’étude « in board », c’est-a-dire réalisée sur le lieu ou les personnes analysées achètent le produit (magasins…)ou

un lieu de rencontre. C’est l’occasion pour les parents de rencontrer d’autres pères ou mères de famille et pour les enfants de jouer avec d’autres enfants. Méthodologie de l’étude : * Approche méthodologique : Etude qualitative, Entretiens semi directif * Justification de la méthodologie : Dans le cadre de cette étude, nous optons pour la conduite d’entretiens individuels, une méthode de recueil de l’information qui se déroule dans une relation de face-à-face entre l’enquêteur et la

Guide d’entretien semi-directif Etude de marché qualitative L’objectif de cet entretien est de rassembler les témoignages et avis des clients et non-clients d’Apple pour répondre à notre problématique qui est la suivante : « L’iPhone en tant que moyen de communication » Thème 1 : Besoin de communication : Définition de la fonction occupée par rapport au besoin de communiquer Quelle fonction occupez-vous ? Quelle est votre profession ? Que faites-vous dans la vie ? Avez-vous besoin de communication

ENTRETIEN CLINIQUE Philippe Scialom L'EXAMEN PSYCHOLOGIQUE1 BIBLIOGRAPHIE Didier ANZIEU, 1973, Les méthodes projectives, PUF. Colette CHILAND,1983, L'entretien clinique, Paris, PUF. Sigmund FREUD, La technique psychanalytique, Paris, PUF. Jacques GRéGOIRE, 1995, Evaluer l'intelligence de l'enfant, Liège, Mardaga. LAPLANCHE ET PONTALIS, Vocabulaire de la psychanalyse, PUF. Max PAGèS, 1970, L'orientation non-directive en psychothérapie et en psychologie sociale, Paris, Dunod. Pierre

l’identité .................................................................................... 19 La conclusion .................................................................................................24 ANNEXE 1 : le guide d’entretien semi-directif ................................................25 ANNEXE 2 : Les verbatim ...............................................................................26 ANNEXE 3 : Le questionnaire sous Google.doc ........................................