Epreuve E2 Comptabilité Budget Previsionnel

arrêté. L'annexe IIb précise les unités communes au brevet de technicien supérieur «aéronautique» et à d’autres spécialités de brevet de technicien supérieur. Article 3 Le règlement d’examen est fixé en annexe IIc au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée en annexe IId au présent arrêté. Article 4 En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur

2 Les grandes fonctions de l'entreprise Direction générale et stratégie. Recherche et développement technologique. Achats et Logistique Production et Ingénierie. Marketing. Ventes. Ressources humaines. Gestion financière. Contrôle et comptabilité. Administratif, juridique, fiscal. Infrastructure et sécurité. Systèmes d'information. Qualité / environnement. 2.3/ le système entreprise L’entreprise est un système… : On peut alors définir l’entreprise comme étant un système ayant

Institut Supérieur de Comptabilité Audit et Finance Université Montesquieu Bordeaux IV MAITRISE DES SCIENCES ET TECHNIQUES COMPTABLES ET FINANCIERES MEMOIRE DE FIN D’ETUDES L'impact des nouvelles normes IFRS sur la qualité de l'information financière Encadrement : M. Marc Pointet M. E. Lamarque Réalisé par : Omar Bengelloun Hicham Sentissi Fatim Zahra Asly L'impact des nouvelles normes IFRS sur la qualité de l'information financière REMERCIEMENTS Nous tenons à remercier

communication qui alimentent le projet de communication. Enfin, la rédaction d’un cahier des charges constitue l’étape préalable à la mise en œuvre du projet de communication. Situation de travail Description (« on donne ») La demande de l’annonceur Le budget annuel alloué à la communication Les éléments principaux du contexte et du projet Les messages et les moyens utilisés lors de la communication antérieure Les cibles de communication Les objectifs de communication Les caractéristiques des moyens de

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jean-François Chanlat, L’individu dans l’organisation, les dimensions oubliées, Presse de l’université Laval, ESKA, 2005. 5/187 Quelles finalités pour l'évaluation des salariés dans l'entreprise ? C’est ce qui fait dire à certain que « ce sont les épreuves de l’évaluation qui font l’objet des critiques les plus vives. Il n’est pas exagéré de dire qu’elles mécontentent tout le monde6 ». L’évaluation induirait une relation de miroir déformant du salarié vis-à-vis de lui-même, sans que son environnement

Jean-François Chanlat, L’individu dans l’organisation, les dimensions oubliées, Presse de l’université Laval, ESKA, 2005. 5/187 Quelles finalités pour l'évaluation des salariés dans l'entreprise ? C’est ce qui fait dire à certain que « ce sont les épreuves de l’évaluation qui font l’objet des critiques les plus vives. Il n’est pas exagéré de dire qu’elles mécontentent tout le monde6 ». L’évaluation induirait une relation de miroir déformant du salarié vis-à-vis de lui-même, sans que son environnement

Center for Business Practices (www.cbponline.com): 1. Retour sur investissement: ~88% 2. Retour sur capital: ~25% 3. Valeur économique ajoutée: ~76% 4. Augmentation des ventes: ~34% 5. Amélioration de la productivité: ~61% 6. Amélioration en matière de budget de fonctionnement: ~50% 7. Amélioration en matière de délais: ~50% 8. Amélioration de l'utilisation des ressources: ~50% 9. Amélioration en terme de délai de mise sur la marché: ~43% 10. Amélioration de la satisfaction des employés: ~36% Journal "Le

Fiche E … Fiche A x Comment remplir le livret 2 ? Après avoir renseigné les fiches descriptives de votre « parcours » (P1, P2 ; P…), vous devez renseigner de manière détaillée les fiches « organisation » (O1, O2, O …) et les fiches « emploi » (E1, E2, E…) correspondant aux quatre activités que vous avez choisies de décrire (A1, A2, A3, A4, A…). Il vous appartient d’accorder la plus grande attention à la qualité des informations que vous produisez. Au cas où vous rempliriez ce livret 2 de manière