Eps Et La Socialisation

Responsable du cours : L LEMEDIONI LES COURANTS EN EPS au XIX et XXème siècle. I] INTRODUCTION II] DEFINITION et DETERMINATION III] LE COURANT MILITAIRE-LE CORPS SOLDAT : «ETRE FORT POUR ETRE UTILE A LA NATION». IV] LE COURANT HYGIENISTE - LE CORPS SAIN : «ETRE EN BONNE SANTE» V] LE COURANT NATUREL - LE CORPS SAUVAGE : «ETRE FORT POUR ETRE UTILE» VI] LE COURANT SCIENTIFIQUE - LE CORPS CHIFFRE : «ETRE MESURE» VII] LE COURANT SPORTIF - LE CORPS MACHINE : «ETRE LE MEILLEUR» VIII] LE COURANT

Les courants eps INTRODUCTION : L’évolution de l’EPS au cours de l’histoire, des ses objectifs, de ses méthodes pédagogiques, de ses finalités, en un mot des différents courants qui l’on fait vivre, est totalement liée à l’évolution économique, sociale, politique et industrielle du pays dans lequel elle agit. Dans sa thèse de Doctorat de Sociologie Y. Gougeon s’efforce de montrer que les conceptions du métier d’enseignant ne peuvent se comprendre qu’à partir de leur genèse historique d’une part

Ce quon peut observer - premier tour trop rapide - dernier tour lent - nombreux arrts Je reprendrai la situation de rfrence (sance 7) afin dvaluer les performances et les progrs de chacun Je terminerai par un temps pour montrer en situation de socialisation (sance 8) aller un meeting dathltisme rgional pour observer (ou un cross inter cole organis par lUSEP) Conclusion Lactivit physique lcole, contribue au dveloppement moteur, sensoriel, affectif et intellectuel de lenfant. Tout en rpondant au

de Foot synthétique 1 Boulodrome 1 Terrain de Foot en herbe Le personnel de service est composé de : 1 directeur de cadre A 1 responsable adjoint cadre B+ ETAPS 1 responsable piscine ETAPS cadre B 4 gardiens 6 ETAPS cadre B enseignement EPS/Piscine 2 agents administratifs cadre C 4 agents d’accueil entretien Quelques chiffres à savoir sur l’EMS (Ecole Municipale des Sports) : 3 sections sportives pour les 4 à 11 ans (de 2009 à 2002) Une équipe de 6 ETAPS et 11 éducateurs vacataires

liens interdisciplinaires que la danse met en jeu. I - Pourquoi enseigner cette activité aux élèves et qu’attendre d’eux A– Ma démarche de création Dans le cadre du concours, j’ai choisi l’activité danse contemporaine en EPS. Ce qui m’a plu dans cette activité est le fait qu’elle ne se base pas uniquement sur une technique particulière, mais qu’elle met également en jeu la créativité, la sensibilité et l’expression corporelle comme moyen de communication. Mon activité de

culture. L’éducation ne peut pas être comprise en dehors de son contexte, de son histoire. On fait un choix dans les traits culturel et on détermine que certains sont important et d’autres moins. Par exemple choisir une matière puis une discipline (EPSnatation). Le choix culturel est une détermination de l’éducation, si on éduque c’est que l’on se base sur un idéal. L’enfant et l’adulte, sont capable de finaliser l’idéal. Il devient donc aussi impossible de couper l’éducation de la société. Pour

maîtresse s'attache à… · L'épanouissement. En proposant des activités basées sur le jeu, la maîtresse de maternelle centre son activité sur le développement de l'enfant, que ce soit au niveau corporelle, affective et intellectuelle. · La socialisation. A l’aide de travaux manuels, de rites quotidiens, d'activités musicales, scientifiques ou psychomotrices, elle tente de l'éveiller à son environnement, de lui apprendre à observer, à s'exprimer sous différentes formes : dialogues, chants histoires

fondement : mon histoire personnelle. Dans une première partie, je présenterai le cadre institutionnel de mon expérience professionnelle : structure, public, poste de travail. Ensuite je définirai différents concepts : insertion, intégration, socialisation. permettant de dire ce qu’est une dynamique d’insertion, afin de poser le cadre théorique général dans lequel doit prendre place une problématique particulière d’utilisation de l’activité physique et sportive (APS) et en particulier la préparation

santé ?, J-F Toussaint et Éric Jousselin, INSEP-Publications, 2009 Sport et santé : sortir des contradictions, apporter des solutions, Maison des sciences de l’homme d’Aquitaine, 2009 Football et santé, Nicolas Bompard, Ed. Chiron, 2012 Santé et EPS, un prétexte, des réalités, Christelle MARSAULT et Sabine CORNUS, Ed. L’Harmattan, 2014 Sport et Santé, quelle activité physique pour quelle santé ?, Jean-Claude Chatard, Publications de L’université de Saint-Etienne, 2004 Sport, santé et préparation

forts / Originalité - Pour les élèves, l'enseignement est fait de consolidations des bases vues de la 6ème à la 4ème. L'objectif pour eux est qu'ils prennent conscience qu'ils sont capables de quelque chose, qu'ils ne sont pas nuls ! Un séjour de socialisation de 3 jours à la campagne commence l'année. Les professeurs se succèdent et préparent les élèves à préciser leurs projets et à chercher des stages. 4 stages de 2 semaines suivent ensuite. Ce sont les élèves qui les cherchent. S'ils ne trouvent pas