Équation du temps

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 3 3.1 Définition d’une parabole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 3 3.2 Equation réduite d’une parabole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . page 3 3.3 Paramétrisation d’une parabole . . . . . . . . . . . . . . . . .

particule s’écrit : →(P) =  v  =  − v  y   vz vx    Description de Lagrange => Trajectoire des particules de fluide Observation expérimentale : On utilise des traceurs (colorants ou fumées) et l’on prends une photo avec un long temps pose (cf. figure 1.2). 1.2.2 Description d’Euler L’approche d’Euler est à mettre en parallèle avec l’approche de Maxwell en électromagnétisme. De la même manière que l’on définit le champ électromagnétique en tout point de l’espace, à un instant

CLASSIQUE ET NAISSANCE DE LA MECANIQUE QUANTIQUE Rayonnement du corps noir Dualité onde-corpuscule PRINCIPES FONDAMENTAUX Relation de de Broglie Principe de décomposition spectrale DYNAMIQUE D’’UNE PARTICULE QUANTIQUE Formalisme des fonctions d’’ondes Équation de Schrödinger –– Applications SEMINAIRES Radiation Corps Noir Physique des particules Modèles atomiques Radioactivité Effet Compton Effet Doppler (class&quant) Effet Zeeman Microscope à effet Tunnel Détermination de h Chat de Shroedinger Alternative

baccalauréat STG - Option Mercatique, CFE, GSI - Pondichéry - avril 2010) Partie A Sur la figure donnée en annexe, on a tracé, dans un repère, trois droites dont les équations sont : x + y = 7, x + 2 y = 12 et 3 x + 2 y = 20. 1. Parmi les équations données ci-dessus, laquelle est une équation de la droite (D1) ? Laquelle est une équation de la droite (D2) ? 2. Déterminer par le calcul les coordonnées du point d’intersection des droites (D1) et (D2) . 3. Déterminer graphiquement, en hachurant la partie

intrinsèquement à l’observation et dépend d’une large gamme de facteurs institutionnels et économiques. Par conséquent, même si le concept est jugé recevable, son estimation est forcément entachée d’incertitude. En outre, il risque fort de varier au fil du temps. Ainsi, l’expérience européenne laisse penser que, de façon générale, l’inflation accélérerait si l’on en revenait aux faibles taux de chômage qui allaient pourtant de pair avec la stabilité de l’inflation dans les années 60. Il y a en outre des périodes

à partir d’un point O pris comme origine du repère dans lequel on étudiera le mouvement. Le champ de gravitation dans la région de l’espace où s’effectuera le lancer est uniforme, de valeur g0. On néglige les frottements. 2-1-1 Etablir les équations horaires x = f(t) et z = g(t) du mouvement dans le repère orthonormé . 2-1-2 Etablir l’équation de la trajectoire z = h(x). 2-2 La balle tombe sur l’axe Ox en un point P. La distance OP est appelée portée horizontale. Etablir l’expression

modèle et ses hypothèses 8 3. Formulation des estimateurs : les moindres carrées 8 4. Hypothèse de normalité des erreurs 12 5. Equation et tableau d’analyse de la variance 13 II- LE MODELE DE REGRESSION MULTIPLE 14 1. Présentation du modèle 15 2. Hypothèses du modèle, estimation des coefficients de régression et propriétés des estimations 15 3. Equation d’analyse de la variance, qualité d’ajustement et tests statistiques 18 CHAPITRE II : VIOLATION DES HYPOTHESES ET SELECTION DU MODELE

2012 12/12/2011 Devoir Surveillé Durée : 1h45 Exercice 1: Deux masses égales (m) sont reliées entre elles par des ressorts ayant la même constante de raideur k comme représenté sur la figure 1.  Ecrire le Lagrangien du système et ces équations du mouvement  Déterminer les pulsations propres du système  Trouver le rapport entre les amplitudes des deux masses dans chacun des deux modes et écrire la solution générale pour le mouvement de chacune des masses Exercice 2 : Dans le système

nos jours et nos nuits. Et en plus elle nous nourrit, puisque à travers le phénomène de photosynthèse, elle fait croître les végétaux à la base de notre pyramide alimentaire. Informations sur le tutoriel Auteur : Brice Errandonea Difficulté : Temps d'étude estimé : 7 jours Licence : Akhénaton et Néfertiti adorant Aton (le disque solaire), avec ses rayons de lumière C'est dire si elle occupe une place centrale dans nos vies. Et il n'est pas étonnant que le premier "dieu unique" de l'Histoire

Extrait de Clostridium pasteurianum : - Fe, Mo, Mg - Ferredoxine réduite - protéine de 220 kDa (nitrogénase) - ATP (2 ATP par e - transporté) NH3 produit (µmoles) 20 + Fdréd + ATP + Fdréd - ATP 10 - Fdréd + ATP - Fdréd - ATP 5 10 15 20 temps (min) La nitrogénase (NT) ATP - Mg Mo S S [Fe4-S4] S S S S [Fe4-S4] S S Mo Protéine II - 54 kDa Dimère 2 x 27 kDa (ferro-protéine) Protéine I - 220 kDa Tétramère 4 x 55 kDa (ferro-molybdo-protéine) NT = Métallo-enzyme Schéma