Eugenie Grandet La Focalisation

premier mot du roman ? Qui ce mot désigne-t-il ? (I, 1) Quels sont les principaux objets auxquels Flaubert accorde de l’importance ? Qu’apprend le lecteur sur Emma lors de la scène de sa première rencontre avec Charles ? (I, 2) Quelle est la focalisation adoptée par Flaubert ? Comment manifeste-t-elle l’absence de communication entre les personnages ? (I, 3 ; I, 4 ; I, 5 ; I, 6) En quoi la noce des Bovary annonce-t-elle l’échec de leur mariage ? (I, 4) Quel genre d’éducation a reçu la jeune

et société. C'est dans cet univers cohérent que s'inscrit le personnage. Ainsi réussissent, chez Balzac, ceux qui, tels Vautrin ou Rastignac, savent vivre dans le 3/6 sens que leur impose la société, alors que sont broyés ceux qui, telle Eugénie Grandet, en méconnaissent le fonctionnement ou tentent de s'y opposer. Le statut du personnage zolien est sensiblement différent : au-delà de ses déterminismes, il est aussi une force qui tente d'agir sur le monde. • Connaissance du réel Lorsque Balzac

lyriques : le temps et l’eau Page 9 Diaporama 3 Dominante : Lecture Séance IV- Lyrisme et romantisme Page 14 Diaporama 4 Dominante : Lecture de l’image Séance V- Un poème en prose Page 17 Séance VI – Une fenêtre sur l’intérieur : Rédaction Page 20 Eugénie Grandet, de Balzac Rédiger la description d’un paysage laissant transparaître l’état d’esprit du personnage Le radeau de la Méduse, de Géricault Travailler sur l’expression des sentiments à travers une toile romantique Initiation à la lecture de l’image

principe général de l’action par le schéma actantiel qui expose les différents rôles présents dans le récit. On peut également définir le statut du narrateur (ou des narrateurs), distinct(s) de l'auteur, ainsi que les points de vue narratifs (focalisations) choisis et la structure chronologique de l'œuvre. Le roman a été et est toujours l'objet de critiques et de remises en question, qu'il s'agisse par exemple de son immoralité au XVIIe siècle, de la mise en cause de la psychologie avec le roman

débuts de roman qui vont encore vous montrer l’importance de cette partie du récit par le monde qu’ils créent et qui influe sur le lecteur ou même le « crée ». Peut-être vous donneront-ils envie de les lire... 1. Honoré de Balzac (1799-1850), Eugénie Grandet (1834) [Dédicace] À Maria Que votre nom, dont le portrait est le plus bel ornement de cet ouvrage, soit ici comme une branche de buis bénit, prise on ne sait à quel arbre, mais certainement sanctifiée par la religion et renouvelée, toujours verte

privilégié : le récit se focalise alors (focalisation) sur un personnage. Il peut prendre successivement plusieurs points de vue avec alternance des focalisations, en fonction de chapitres différents ou à l'intérieur d'un même chapitre. La focalisation centre la "caméra narrative" sur un personnage auquel le lecteur pourra s'identifier. On parle de focalisation zéro quand dans un récit aucun personnage n'est privilégié, par exemple dans Boule de Suif. La focalisation peut être interne ou externe selon

privilégié : le récit se focalise alors (focalisation) sur un personnage. Il peut prendre successivement plusieurs points de vue avec alternance des focalisations, en fonction de chapitres différents ou à l'intérieur d'un même chapitre. La focalisation centre la "caméra narrative" sur un personnage auquel le lecteur pourra s'identifier. On parle de focalisation zéro quand dans un récit aucun personnage n'est privilégié, par exemple dans Boule de Suif. La focalisation peut être interne ou externe selon

Le roman peint les difficultés relationnelles : Ex. : les relations entre les deux frères, dans Pierre er Jean de Guy de Maupassant ; les relations entre le Père Goriot et ses filles dans Le Père Goriot de Balzac ; celles entre Eugénie et son père, dans Eugénie Grandet de Balzac. Ex. : les relations entre Bernard et Thérèse dans l’extrait proposé de Thérèse Desqueyroux. 1. 1. 4. Le roman peint les difficultés de la vie individuelle : Ex. : les difficultés « d’être » d’Emma Bovary, dans Madame Bovary

aspect politique~; il met en valeur dans son œuvre les principes auxquels il tient~: léducation, la religion catholique, la monarchie sont présentés comme les fondements de la vie sociale. La série des «~Etudes de mœurs~», dans laquelle on trouve Eugénie Grandet (1833) a pour but de décrire les types humains dans leur environnement social (la vie privée, politique, militaire, parisienne…) L idéal romanesque de Flaubert tend à la représentation fidèle de la vie. Son effort dobjectivité est perceptible

aspect politique ; il met en valeur dans son œuvre les principes auxquels il tient : l’éducation, la religion catholique, la monarchie sont présentés comme les fondements de la vie sociale. La série des « Etudes de mœurs », dans laquelle on trouve Eugénie Grandet (1833) a pour but de décrire les types humains dans leur environnement social (la vie privée, politique, militaire, parisienne…) ♣ L’ idéal romanesque de Flaubert tend à la représentation fidèle de la vie. Son effort d’objectivité est perceptible