Evaluation Personnelle Stage

d'éducateur technique spécialisé, ce document me permet de présenter la structure dans laquelle j'évolue depuis trois mois en tant que stagiaire. Ce dossier contient, en plus d'une description détaillée de cette structure, des observations personnelles montrant les atouts de cette structure, mais aussi les améliorations qui pourraient lui permettre d'accomplir encore mieux sa mission. Afin de présenter de manière la plus exhaustive possible cette structure, ce dossier aborde successivement

PROMOTION AIME CESAIRE LE STAGE OPERATIONNEL FRANCE Durée : 2 mois : du 12 janvier au 13 mars 2009 Nombre de crédits ECTS : 3 Sommaire du guide du mémoire de stage (ISCID 1) I- UNE STRUCTURE HABITUELLES QUI REPOND AUX CONTRAINTES 3 5 6 6 6 8 8 9 9 10 10 11 1.1. Première de couverture cartonnée avec les mentions obligatoires 1.2. Réplique de la page de couverture 1.3. Avertissement et recommandations (non diffusion, confidentialité...) 1.4. Remerciements………………………………………………

devant un jury composé d'un formateur de la Faculté d’éducation tuteur du stage et dans la mesure du possible, d'un représentant de l'Université de Nîmes. Le dossier de validation comporte d'une vingtaine de pages, hors annexes, qui présente : • le contexte dans lequel s'est déroulé le stage (l’établissement et la classe). • la description et l'analyse de deux séances observées durant le stage. • une analyse personnelle sur un point pédagogique ou didactique précis en lien avec ces séances (conceptions

Carnet de suivi de stage Nom : Collège Dulcie SEPTEMBER Académie Créteil Éducation Nationale Téléphone : 01 45 46 30 30 Fax : 01 45 46 92 00 1 mail Gaston Doiselet 94110 ARCUEIL Prénom : Classe : Du 17 au 21 Décembre 2012 Nom de l'entreprise : Adresse : Sommaire Voici l’organisation de ce document : Carnet de suivi de stage1 Sommaire2 Avant le stage3 La convention4 Présentation de l'entreprise5 Votre planning d'activité7 Compte rendu jour 1 : Date :

site www.education.gouv.fr. 3 SOMMAIRE ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES…………………..…..….p. 5 RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION…………………………………………… ……p. 22 Modules de formation (savoirs associés)………………………………………………p 31 ANNEXE II : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL……………………………………..…….... p. 55 ANNEXE III : HORAIRES………………………………………………………………………….… .p. 59 Projets et actions professionnelles……………………………………………… ………p. 65 ANNEXE IV : RÈGLEMENT D’EXAMEN………………………………………………………….. ..p.66 ANNEXE V

STAGE aux HAUTS DE MENTON Présentation de la structure Dans le cadre de ma formation d’Auxiliaire de Vie social, j’ai effectué un stage de 3 semaines au sein de la maison de retraite Les Hauts de Menton au mois de mai 2012. Cette résidence est située sur les hauteurs de Menton, entre l'Italie et Monaco, la mer et la montagne, au cœur d’une nature verdoyante, bien excentrée de la ville, au calme de la vallée de Gorbio. L’établissement est une HEPAD privée à but non-lucratifs. Il est dirigé

STAGE DE 3ème Cci Hauts-de-Seine Du 05 / 12 / 2022 au 09 / 12 / 2022 BLOMINAO Jade-Orlane 3*4 SOMMAIRE 1. PAGE DE GARDE ………………………………………………………………… p. 1 3. PRÉSENTATION DU LIEU DU STAGE ………………………………………… p. 3 4. ORGANISATION DU LIEU DU STAGE ……………………………………….... p. 4 5. FICHE « ENQUÊTE SUR UN MÉTIER » ……………………………………….. p. 5 6. JOURNAL DE BORD ……………………………………………………………... p. 6-9 7. BILAN DU STAGE ………………………………………………………………... p. 10 8. ANNEXES …………………………………………………………………………. p.11 - Lettre

RAPPORT DE STAGE Description et rôle de l’A.P.P (Atelier de Pédagogie Personnalisée) dans l’insertion socioprofessionnelle à La Réunion Présenté par : Maxime BATTY Année 2009 Toutes les informations recueillies dans ce présent document émanent de l’APP Ouest de La Réunion Stage d’implication effectué à l’Atelier Pédagogique Personnalisé (APP OUEST Le Port). Du 9 février 2009 au 10 mars 2009 Description de l’organisme ATELIER DE PEDAGOGIE PERSONNALISE

objectifs3.3 – Les moyens matériels3.4 – Les moyens humains et les partenaires3.5 – Les moyens financiers3.6 – Les étapes du déroulement de l’action4. Évaluation de l’action4.1 – Évaluation immédiate4.2 – Évaluation à court terme4.3 – Évaluation à long terme5. Conclusion Dans le cadre de ma deuxième année de BTS en Economie Sociale et Familiale, j’ai réalisé un stage d’une durée de 7 semaines au sein du centre socio-culturel (CSC) Lupovino, situé dans le quartier Polygone de Strasbourg-Neuhof durant lequel

professionnelle réussie et précise les savoir et savoir-faire nécessaires à la préparation au stage (réalisé à partir de mars) ; - d’un troisième semestre d’approfondissement ; l’analyse de l’expérience du stage du semestre précédent permet à l’étudiant de confirmer son choix d’insertion professionnelle et renforcer son profil professionnel ; - d’un quatrième semestre composé essentiellement d’un stage de longue durée, véritable tremplin vers l’emploi, et de l’achèvement du mémoire de recherche