Exemple De Questionnaire De Controle Interne

d’informations utilisables pour résoudre un problème spécifique Page 4 EM1 - Etudes de marché Olivier Segard Définition et utilité des études Critère d’appréciation de l’efficacité d’une étude • capacité à orienter vers de bonnes décisions Exemples de questions d ’études • quels sont les risques respectifs d’un lancement de produit effectué avec l’emballage A, B ou C? • quel prix retenir pour le lancement : 10, 12 ou 11,95 Euros ? Page 5 EM1 - Etudes de marché Olivier Segard Trois

pour laquelle on souhaite dégagée une rentabilité. Il faut désormais avant même de la concevoir et de la produire, s'assure qu'elle disposera d'une clientèle. Il faut donc mettre en place une analyse d'étude du marché en réalisant un diagnostique interne ( tableaux, étudier les forces et faiblesses de l'entreprise) et il faudra en parallèle faire un diagnostique externe pour identifier les débouchés, les opportunités, et comprendre quelles sont les menaces éventuelles d'ordre économique, juridique

identifiés, des fonctionnalités permettant d’intégrer un contrôle interne embarqué (exemples : workflow, navigateur, piste d’audit…). 4. En capitalisant sur l’approche par les risques En visionnant le contrôle interne à travers le prisme de l’amélioration de la performance opérationnelle, nous sommes très rapidement amenés à expliquer la finalité du contrôle interne aux différentes parties prenantes. Ces derniers ressentent le dispositif de contrôle interne comme étant une contrainte et n’en perçoivent pas

       ­ Un exemplaire des transparents utilisés;        ­ Manuels de référence cités en Bibliographie;                  L’audit externe : Démarche générale et processus d’évaluation des risques EDC Paris  Février 2008 4 Évaluation de ce cours  Contrôle continu des connaissances pour 50%  (exposés à réaliser par groupe) dont 10%  participation orale et implication dans le cours,… etc ;  Et un examen final qui fait la synthèse de tous les  concepts vus en cours pour 50%.  L’audit externe : D

Première Partie : Cadre théorique de l’audit interne et de la revue des dispositifs de CI La résolution des problèmes énoncés en introduction nécessite une bonne compréhension de l’ensemble des concepts qui gravitent autours de la problématique, une fois les éléments composant le sujet acquis il nous sera possible de cerner l’intérêt de traiter de la revue du contrôle interne dans le cadre d’une mission d’audit légale. Chapitre 1 : Généralité sur l’audit des états financiers Ce chapitre

Afin de maximiser les chances de réussite des plans de formation, des conditions doivent être réunies et mises sous contrôles. I- Définition de l’audit social L’audit social est un processus appliqué à la gestion, aux activités et aux relations des individus et des groupes dans les organisations, ainsi qu’aux rapports de ces dernières avec leurs parties intéressées internes et externes ; ce processus est méthodique, indépendant et documenté, il permet d’obtenir des preuves d’audit et de les

dresser la liste des différents risques potentiels liés à cette activité et leurs sources. Puis nous traiterons les points de contrôle auxquels l·auditeur doit s·intéresser. Enfin, nous présenterons les objectifs du contrôle interne liés au cycle vente/client. Sur la base de ces objectifs, on évalue la qualité du contrôle interne à l·aide de guides d·évaluation et de questionnaires pour dégager ainsi les points forts et les faiblesses du système, chose qui fera l·objet de la deuxième section. Section

: « Audit et Contrôle Bancaire et Financier » Plan du cours : 1.1. L’audit interne 1.1.1. Apparition de la fonction d’audit interne 1.1.2. Définition de l’audit interne 1.1.3. Positionnement et frontières de la fonction d’audit interne 1.1.3.1. L’audit interne et le commissariat aux comptes 1.1.3.2. L’audit interne et le consultant externe 1.1.3.3. L’audit interne et l’inspection 1.1.3.4. L’audit interne et le contrôle de gestion 1.1.4. Le code de déontologie de l’auditeur interne 1.1.4.1. L’intégrité

des suggestions, propositions concrètes pour répondre aux questions posées. Une conclusion générale avec les questionnaires et autres. LES SOURCES D’INFORMATIONS Une fois la liste des informations à recueillir recensée, une question se pose : où les chercher ? Selon leur disponibilité et leur précision, elles ne coûteront pas le même prix à l’entreprise. INFORMATIONS INTERNES Elles proviennent de l’entreprise elle-même. Elle a souvent des données consignées dans ses registres. Elles

pourrait diviser la procédure en deux parties : Une première partie où l’on manipulerait la première VI et une autre partie pour tester la deuxième. Pour la première VI, on envisagerait de faire passer un test de personnalité sous la forme d’un questionnaire. Les questions porteraient sur la motivation de l’étudiant concernant sa scolarité, s’ il a l’habitude d’utiliser de l’aide , s’il se considère plutôt comme en réussite ou en échec scolaire, sa représentation des études supérieures, sa façon de