Exemple De Questionnaire En Science Sociale Memoire

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À RIMOUSKI LES BIAIS COMMUNICATIONNELS DANS LA GESTION DE LA QUALITÉ D’UN PROJET Mémoire présenté dans le cadre du programme de maîtrise en gestion PAR © JESSICA FRASER Décembre 2011 ii Composition du jury : Bruno Urli, président du jury, UQAR Farid Ben Hassel, directeur de recherche, UQAR Benoît Raveleau, membre externe, professeur, directeur du M2 IRH, Université Catholique de l’Ouest, IPSA, Angers, France. Dépôt initial le 2 décembre 2011 Dépôt

Philippiens 4: 13 Verset biblique  A mon cher et tendre époux, l’appui indéfectible,  A mes enfants, Ange-Nathan Stéphanas et Maédhi Anne-Eunice, ma raison d’avancer dans la vie. 4 REMERCIEMENTS  A M. Antoine KAKOU, directeur de ce mémoire, qui a été un guide patient et méthodique ;  A tout le corps professoral de l’ISTC pour toute la formation et l’encadrement reçus ;  A M. Gilbert OKORONKWO, Directeur de la PEMA/ACT et à tout son personnel pour l’accueil et la sympathie ;  Aux

Céline Gallen Maître de Conférences Université de Nantes Centre de Recherche en Gestion de Nantes-Atlantique Faculté des Sciences Economiques et de Gestion Chemin de la Censive du Tertre BP 52231- 44322 Nantes Cedex 3 celine.gallen@univ-nantes.fr Céline Gallen, Docteur en Sciences de Gestion (2001), est Maître de Conférences à l’Université de Nantes, à la Faculté des Sciences Economiques et de Gestion. Elle enseigne le Marketing et les Modes de Consommation Alimentaire. Elle a notamment publié

demande à l’apprenant de faire «  à la manière de », des exercices de reformulation qui invitent l’apprenant à se confronter aux multiples possibilités de dire une chose, des exercices structuraux pour que l’apprenant adoptent des automatismes, des questionnaires à choix multiples pour travailler sur l’accès au sens, des textes à trous pour systématiser une notion, des jeux de rôle pour permettre le réinvestissement inconscient des acquis. La compréhension orale est systématiquement travaillée dans chaque

REM P DE DU ATEUR L'ETU OMM UX DE CONS VEA I ES 3 N TEMENT DU L MPOR CO RTIE E PA IER CHAPITRE 1 : Le niveau « cognitif » Les sciences cognitives, apparues au début des 50's, regroupent un ensemble de disciplines scientifiques dédiées à l'étude et la compréhension des mécanismes de la pensée humaine, animale ou artificielle Les notions à connaître : > les besoins / désirs > les motivations / les freins > les conflits de motivation > l'implication > le concept de soi > la perception

Présentation des pratiques de l’entreprise • CHAPITRE IV : Diagnostic et Analyse des pratiques de l’entreprise • Conclusion • Bibliographie • Annexes INTRODUCTION Le Sénégal a dans le cadre du développement économique et social, misé entre autres priorités, sur la promotion de la Petite et Moyenne Entreprise (PME). A ce titre, la PME a été identifiée comme un des leviers essentiels en ce sens que les effets sur le reste de l'économie en termes de création d'emplois, de

…………………………………………………………………………P61 « Les différentes symboliques »  Annexe 3………………………………………………………………………….P63 « Le référentiel Sensotact »  Annexe 4………………………………………………………………………….P65 « Le cerle chromatique des couleurs »  Annexe 5………………………………………………………………………….P68 « Questionnaire »  Annexe 6………………………………………………………………………….P72 « Interview » 6 Introduction Dès notre plus jeune enfance, nous apprenons que l’Homme peut percevoir le monde qui l’entoure grâce à nos 5 sens qui sont l’ouïe, la vue, l’odorat, le toucher

consommateurs demandaient des outils à usages faciles. Pour remplir les nouvelles missions du SI, il y a en intégration des techniques plus sophistiquées : il s'agit des nouvelles technologies d'information et de communication (TIC) A travers ce mémoire, on cherche à montrer que l'adoption des TIC dans les pratiques économiques devrait procurer a l'entreprise : la réactivité, la connaissance du marche et de la clientèle, personnalisation des actions de communication, augmentation des parts de marché

Ces mêmes traits ont été mesurés par McCrae et Costa, grâce à différents instruments tels que le MMPI (« Minnesota Multiphasic Personality Inventory » qui est un questionnaire de personnalité aidant à identifier la structure de la personnalité & la psychopathologie) ainsi que le NEO Personality Inventory (ou NEO PI-R, qui est un questionnaire fournissant une évaluation systématique des styles émotionnels, interpersonnels et motivationnels de la personne.) Ci-dessous, un bref résumé des résultats de

une mesure d’ordre social ou éducatif ou une forme de conseil permettant une aide, une modification positive de l’individu. Les domaines d’intervention se composent de multiples champs qui ne se limitent ni aux sujets atteints de troubles mentaux ni à la stricte référence à la dimension individuelle. L’évolution de la discipline a entraîné l’apparition de nouvelles pratiques, de nouveaux lieux, de nouveaux objets : aide aux mourants, handicap, marginalité, souffrance sociale…, institutions non psychiatriques