Exemple Monologue Deliberatif

raisonnement analytique. Plan donné par L’énoncé lui-même : I/ Différentes représentations du pouvoir ; II/ Les visées Il faut bien expliquer et développer tous les arguments, les valider par des Exemples (eux-mêmes minutieusement expliqués pour démontrer la pertinence de Leur choix). Ne pas éluder l’analyse des termes du sujet (ici : « représenter » et « pouvoir »). Plan détaillé : I/ Le théâtre permet

définies par l’entrée et la sortie des personnages. La liaison des scènes doit éviter toute rupture de l’action. Cette division en actes et en scènes a pu se modifier (répartir l’action en journée. L’alternance de scènes graves et comiques, de monologues, de duos, de scène de groupe,…). Le temps et l’espace : * Le temps : on distingue le temps de la représentation et le temps de la fiction, ou de l’action, d’une durée plus étendue : l’écart entre les deux est à l’origine de l’unité de temps

référence à des valeurs partagées par le(s) destinataire(s). L’épidictique est souvent combiné au lyrique ou à l’épique pour l’éloge, au polémique pour le blâme. Le registre délibératif (nécessité de faire un choix ou de prendre une décision) Les genres de prédilection sont le théâtre (dialogue mais aussi monologue délibératif) et le dialogue philosophique. Indices : l’emploi de modalisateurs marquant l’incertitude, la probabilité ; l’emploi d’interrogations, du conditionnel, de l’antithèse, d’expressions

Analyser des discours revient à considérer l’usage réel du langage qui est fait par des locuteurs réels en situation de communication réelle. A travers leur dispositif d’énonciation avec les lieux sociaux qui les rendent possibles. On peut par exemple choisis le cas de l’exposé Jean Mihcel ADAN a définit un certain nombre de type texte cad discours : Rhétorique : Aristote philosophe grec a été le premier a avoir bati une poétique, une théorie de la littérature de l’époque et une théorie de

en ce début de XXIe siècle? En quoi la littérature peut-elle favoriser le progrès social ? Forme de discours qui vise à convaincre, à persuader, à prouver. Le texte argumentatif a pour but de défendre une thèse, en donnant des arguments et des exemples. Ces éléments s'enchaînent grâce aux liens logiques. A toutes époques, l'engagement d'écrivains a permis de donner un "petit coup de pouce" pour faire évoluer leurs contemporains. On a pour habitude d’associer à la littérature l’ensemble d’' uvres

interjections lyriques REGISTRES Comique => Faire rire ou sourire - Jeux sur les mots - Effets de chute, de rupture et de décalage - Répétitions mécaniques des mots ou de situation - Ironie - Imitation burlesque (sujet sérieux dans un style bas) Délibératif => Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. - Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) - Argumentation serrée, raisonnements concessifs - Interrogations (adressées à soi-même ou a autrui)

un plan Le commentaire est une démonstration de la lecture du texte que vous proposez. Les parties doivent être liées logiquement. 1. Aller du plus évident au plus caché ; de la première impression, de l'effet général, au thème moins apparent. Exemple : Pour une description, la caractérisation du décor ou du personnage, l'expression des sentiments du narrateur et enfin la fonction narrative, symbolique ou poétique de cette description. La dernière partie du commentaire d'un poème peut être consacrée

bouleversé par le geste de celui-ci qui vient ébranler ses convictions. Ainsi l’action est suspendue et s’inscrit dans le texte un intervalle pensif. Il s'agit du monologue au style indirect libre, de Gauvain confronté à un dilemme douloureux sauver Lantenac son grand oncle ou non. Il s'agira dés lors d'évaluer l'intêret de ce monologue tout autant que la portée du dilemme dont il est question. Dans un premier temps, nous nous attacherons à évaluer les manifestations de ce vif tourment intérieur

situations douloureuses, des malheurs. Contrairement au tragique, les situations décrites ne sont pas inéluctables. L’émotion peut être un fin en soi mais aussi peut avoir une fonction argumentative : faire réagir le lecteur, face à une injustice par exemple. Formellement, il se distingue par les champs lexicaux de l’émotion, de la tristesse, de la douleur ou du regret, les modalités exclamative et interrogative, vocabulaire affectif (tristesse, compassion), vocabulaire religieux (supplications), hyperboles

 À qui s'adressent les personnages dans les différents monologues du corpus ? 2. À quoi servent, selon vous, les monologues proposés ? Travaux d'écriture Sujet 1 : commentaire de texte Vous commenterez le monologue de Dubois­Dupont, extrait de « Il y avait foule au manoir  »  de  Jean  Tardieu  (texte  4),  en  vous  aidant  du  parcours  de  lecture suivant : Vous analyserez ce que cette présentation a d'artificiel ; puis vous étudierez les effets produits par ce monologue sur le spectateur. Sujet 2 : dissertation Le monologue, souvent utilisé au théâtre