Exemple Paragraphe Argumenté

cette question par un développement argumenté en vous appuyant sur les oeuvres étudiées en classe, vos lectures personnelles et les oeuvres cinématographiques et artistiques que vous connaissez. Plan-type :Introduction : (2 paragraphes)- définir le sujet : repérer les mots clés et les expliquer (3-4 lignes)- reformuler la question (1-2 lignes)Développement : (3 paragraphes)- Thèse/Argument/Exemple (une dizaine de lignes)- Thèse/Argument/Exemple- Thèse/Argument/ExempleThèse : Idée principale (=réponse

du texte annonce justifiée d’un projet de lecture orienté par la problématique – selon deux ou trois axes Développement construit en paragraphes argumentés – entre 5 et 7 minutes prestation évaluée en fonction de la réponse apportée à la problématique – il faut rester dans le sujet premier axe = premier argument répondant à la question justifié par des exemples précis = citations prises dans l’ensemble du texte 4 références au texte est une bonne moyenne analysées : de quels procédés d’écriture

Résumé – Cours du 3 octobre Le concept d’opposition du progrès technique à celui de l’emploi a longuement été débattu au cours de l’histoire. De nombreux exemples de rejet de la machine illustrent ses conséquences néfastes sur le travail de l’homme. Cependant, malgré quelques résistances, le 19e siècle et la révolution industrielle s’efforcent d’attribuer la prospérité à l’emploi de la machine. Et c’est ainsi que la contestation de la machine et celle du capitalisme deviennent indissociables

Méthode : Rédiger un paragraphe argumenté (dissertation, essai et commentaire)I La dissertation et l'essai La dissertation et l'essai (dans les séries technologiques) sont des démonstrations. Chaque paragraphe ajoute un argument à votre démonstration . Les exemples choisis sont à puiser dans les oeuvres intégrales et dans les textes que vous avez lus et/ou étudiés en cours. · Comment élaborer un paragraphe argumenté ? Comment construire

Méthodologie de la dissertation littéraire (composition française) Introduction Les exigences fondamentales de la dissertation - Nécessité d’une rédaction personnelle : Ne pas réciter le cours ! - Nécessité d’avoir recours à des exemples. - Nécessité d’être clair et cohérent. Éviter les termes difficiles, les phrases trop longues. - Problématiser. Le plan thèse-antithèse-synthèse ne convient pas toujours. Par contre, une dissertation est toujours organisée autour d’un problème. Si le problème n’est

les contre-arguments Distinguer arguments et contre-arguments Déroulement de la séance (2 heures) 1. Utilisation du manuel : ♣ exercice n°3 p.87 2. Utilisation du carnet d'activités : ♣ ♣ ♣ ♣ exercice n°5 p.98 exercice n°1 p.98 exercice n°3 p.98 exercice n°4 p.98 Trace écrite 1. Le thème et la thèse Le thème : c'est ce dont l'auteur parle. La thèse : c'est ce que l'auteur veut prouver. Elle peut être explicite ou implicite. 2. Les arguments et les exemples Les arguments peuvent être

deux aspects de la crise dans les années 1930 (donnez deux exemples). (2 points) Document 2 et 3: 2. Citez trois mesures du Front populaire auxquelles font référence ces documents. (3 points) 3. Montrez que les mesures du Front populaire divisent les Français. (3 points) Paragraphe argumenté (10 points) À l’aide de vos connaissances et des informations prélevées dans les documents, vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes répondant au sujet suivant : La crise

structures et l’évolution d’une société. Synthèse sur 40points et l’écriture personnelle sur 20. EP : 1h30 : 10mn pour l’analyse du sujet ; 25mn pour la recherche des arguments/idées des exemples mais c’est aussi complété la feuille du brouillon dès le début du dossier. Pendant 2h30 on a déjà travaillé sur ces arguments exemples. 25mn pour le plan très détaillé qui va nous conduire à la rédaction à partir du plan détaillé. 5mn de relecture. 2°) Longueur Une copie double pour l’ensemble :

************************************************************************ Méthode commentaire de texte 1° Introduction * 2° Phase introduction de partie Paragraphe 1 partie I Paragraphe 2 partie I Paragraphe 3 partie I * 3° Phrase transition de partie Paragraphe 1 partie I Paragraphe 2 partie I Paragraphe 3 partie I * 4° Phrase transition de partie Paragraphe 1 partie I Paragraphe 2 partie I Paragraphe 3 partie I * 5° Conclusion ************************************************************************ 1° l’introduction

Fiche méthode : réussir à bien argumenter Méthode AEI (J’Affirme, j’Explique, j’Illustre) ETAPE 1 : bien étudier la question. Se demander « qu’est-ce que le professeur veut me voir faire ? quelle tâche me demande-t-il d’effectuer ? ». Surligner ou souligner les mots importants dans la question. Cette lecture attentive de la question doit déboucher sur un objectif clair qu’il ne faudra jamais perdre de vue lorsque vous rédigerez la réponse. MON OBJECTIF, C’EST DE… ETAPE 2 : au brouillon, rédiger