Exemple Rapport D Activités

Autre (travail, portable)  Adresse professionnelle (facultative) :  Code postal : Commune :  Votre situation actuelle  Vous exercez actuellement une activité salariée   o Vous exercez actuellement une activité non salariée  o Vous êtes actuellement sans emploi. Et / ou Vous exercez actuellement une activité bénévole.  Cadre réservé à l’administration N° du dossier : Date de réception du dossier Votre parcours professionnel 1 - Présentez l’ensemble

conséquences pour la Suisse Qu’est-ce que le contrôle interne? 1. 2. 3. 4. Définition du contrôle interne Délimitation par rapport à la révision interne Délimitation par rapport à la révision externe Délimitation par rapport aux autres fonctions de contrôle III. IV. Modèles de contrôle 1. COSO Framework 1.1 Environnement de pilotage et de contrôle 1.2 Evaluation des risques 1.3 Activités de pilotage et de contrôle 1.4 Information et communication 1.5 Surveillance COSO ERM Framework CoCo Framework Système

valeur Cette notion de chane de valeur a t prsente par M. Porter en 1986. Dfinition de la chane de valeur La chane de valeur met en vidence les diffrentes activits (principales et de soutien) qui sont lorigine de valeur pour le client. La chane de valeur est un systme dinterdpendance, un rseau dactivits lies les unes aux autres. On distingue Les activits principales sont celles qui sont directement impliques dans la cration matrielle et la vente du produit, son transport jusquau client et le service aprs-vente

peuvent se réaliser qu’au travers de finalités psychologiques qui s’appliquent à des personnes qui, elles-mêmes, ne réaliseront et ne pourront réaliser leur vie d’être humain qu’à l’intérieur des relations, des rapports sociaux, qu’elles trouvent et qu’elles transforment par leur activité. Pour ce qui concerne ses finalités psychologiques, assez classiquement, l’Education doit « faire (de l’enfant) l’homme le plus complet qu’il puisse devenir » (Wallon, 1945) ou encore, de façon similaire doit « permettre

MANAGEMENT  RAPPORT DE STAGE LOGO de l’entreprise XXXXXXINTITULE DU RAPPORT XXXXXXXXX Par MASOANDRO BE LOHATAONA Première Année de Licence -Tronc Commun - Session d’Eté Encadreur Professionnel  : Koto RANDRIA Directeur Commercial Société Kintana Année scolaire : 2014-2015 Juillet 2015 INSTITUT SUPERIEUR DE LA COMMUNICATION, DES AFFAIRES ET DU MANAGEMENT  RAPPORT DE STAGE LOGO de l’entreprise XXXXXXINTITULE DU RAPPORT XXXXXXXXX Par MASOANDRO

3-Matrice Mc Kinsey……………………………………………………………………8 EXEMPLE : GENERAL ELECRTIC……………………………………………………………………9 IV-Les deux phases du recentrage (Exemple d’ALCATEL)…………………………….12 V- RAISONS ET LIMITES DE CETTE STRATGIE A- Les raisons A-L’environnement (Exemple de TEISSEIRE)………………………………………15 b-Équilibre du portefeuille (Exemple de DANONE)…………………………..17 c-Plus de volume (Exemple de THOMSON)………………………………………..19 B- Les limites d’une telle stratégie

Mesure de la performance Fiches méthodologiques et exemples issus des avant-PAP 2005 Mars 2005 Mars 2005 Mesdames et Messieurs les directeurs des affaires financières, Mesdames et Messieurs les responsables de programmes, Afin de mutualiser les bonnes pratiques en matière de définition de stratégie, d’objectifs et d’indicateurs de performances, je vous prie de trouver ci-joint une série de fiches méthodologiques proposant des exemples issus des avant-projets annuels de performances 2005

Conception Orientée Objet – Conception Orientée Objet UML Partie3 ISAMM 2ème année Ingénieur DIAGRAMME DE COLLABORATION Introduction 1. Concepts de base du diagramme de  collaboration 2. Exemples de diagrammes de collaboration 1. Concepts de base du Diagramme de Collaboration (1) Exprime le contexte d’un groupe d’objets (liens entre objets) et l’interaction entre ces objets (envoi de messages). Une interaction est réalisée par un groupe d’objets qui collaborent en échangeant des messages

D'APTITUDES PEDAGOGIQUES DOSSIER D'ACCOMPAGNEMENT ACTIVITES DE TERRAIN UF 901 “STAGE” Version 2014-2015 Page 1 CONTENU DU DOSSIER FAQ 1. 2. 3. 4. Quelle est l’organisation générale de l’UF « Stage » ? Quel est le programme de l’UF « Stage » ? Quelles capacités terminales devrais-je prouver que j’ai acquises à la fin de cette UF ? Quelles questions dois-je me poser, quelles démarches dois-je effectuer avant d’entamer mes activités de terrain ? 5. Deux définitions utiles. 6

Planification (durant la phase de création du projet): création d’un modèle logique (logframe) et d’un plan de S&E 2 Collecte des données (monitoring, analyse de documents, enquêtes/sondages, entretiens, etc.) 3 4 5 6 Analyse des données Rédaction de rapport(s) & publication/distribution Utilisation des résultats du S&E Suivi de l’utilisation du S&E ECHOUER DANS LA PLANIFICATION, C’EST PLANIFIER UN ÉCHEC! Un modèle/cadre logique (CL) est essentiel pour une gestion basée sur les résultats et pour la réussite