Exemple Situation Analyse éducative

SITUATION D’APPRENTISSAGE EN EDUCATION HORS ECOLE LES BLOGS PEDAGOGIQUES Jiayi HU 2129530 Déborah BOISSAT 5121451 Master 1 Sciences de l’éducation 2012-2013 Université Lumière Lyon 2 Sous la direction de F. CARRAUD et K. GUEZZOU Education hors école 2012 2013 Sommaire Introduction I. Quelques définitions A. Le blog B. Les TICE C. L’e-learning II. Présentation de notre situation A. Le blog B. Le blogueur C. Les visiteurs potentiels III. A. B. C. D. E. F

surveillants de nuit. « Nous étions une vingtaine et nous avons pu confronter nos expériences, c’était très enrichissant car les pratiques sont très différentes. Il en ressort que nos missions, nos conditions de travail, et l’intégration dans l’équipe éducative dépendent vraiment de l’établissement dans lequel on exerce. Il est de plus en plus fréquent que les surveillants travaillent par deux, notamment pour des raisons de configuration des locaux. Le nombre de résidents par surveillant est également très

discriminations ; mixité ; égalité entre les hommes et les femmes ; - les institutions (État et collectivités territoriales) qui définissent et mettent en œuvre la politique éducative de la nation ; - les mécanismes économiques et les règles qui organisent le monde du travail et de l'entreprise ; - la politique éducative de la France, les grands traits de son histoire et ses enjeux actuels (stratégiques, politiques, économiques, sociaux) en comparaison avec d'autres pays européens ; - les grands

les inégalités. Tutorat, aide personnalisée, groupes de niveaux, remédiation, projets personnalisés, parcours différenciés ou diversifiés, autant de vocables qui représentent autant de points de vue, autant de pratiques et de choix de politiques éducatives. L’individualisation implique-t-elle, comme le dit F. Clerc, une « relation duelle entre l’enseignant et l’élève » ou bien le travail individuel d’un élève à partir d’un support pédagogique qui lui est propre ? S’agit-il d’individualiser les parcours

des compétences certifiées par la réussite à l’épreuve concernée. Pour la clarté de l’élaboration, les activités s’énoncent à l’aide d’un verbe d’action et de compléments. Exemple : « initier au trampoline tous publics ». Colonne tâches : Les tâches sont des sous-éléments concrets de l’activité professionnelle. Exemple : Pour l’activité « initier au trampoline tous publics », une des tâches : « s’informer sur les publics et leurs caractéristiques ». Colonne compétences : Les compétences

de travail a souhaité expliciter certains indicateurs afin de les relier à des situations de soins et de les rendre plus compréhensibles. Guide d’utilisation pédagogique du portfolio COMPETENCE 1(PAGE 37- 38) Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier Critères d’évaluation et indicateurs Situations de soin Pertinence des informations recherchées au regard d’une situation donnée Consulte l’ensemble des sources d’informations Recherche des éléments

DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE- xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 1 Novembre 2009 DOSSIER D’EXPERTISE TECHNIQUE La nécessaire évolution des pratiques éducatives au regard du cadre légal, des nouvelles orientations de la structure et du rajeunissement probant de la population accueillie - xx, Dossier d’expertise technique, CAFERUIS 2009-2010 - 2 « Rien n’est permanent, sauf le changement… le monde est fondamentalement en devenir… » Héraclite - xx, Dossier d’expertise

partant d’un problème spécifique (ou d’une situation à améliorer), les objectifs à atteindre et les stratégies à utiliser seront déterminés ainsi que les indicateurs qui permettront d’analyser l’atteinte des objectifs. Elle permet de rédiger un « plan d’action » afin d’effectuer, si nécessaire, une demande de subventions pour le projet. Présentation Pourquoi une démarche de projet ? L’éducation à la santé concerne l’ensemble de la communauté éducative et se manifeste concrètement au travers des

lecture La relation éducative SOMMAIRE : 1-Identification de l’ouvrage : page 2 2-Bibliographie de l’auteur : page 2 3-Identification de l’auteur : page 3 4-Le thème principal de l’ouvrage : page 4 5-Des thèmes abordés dans l’ouvrage : page 5 6-Les extraits commentés : page 6 7-Point de vue personnel en lien avec ma pratique d’éducateur technique spécialisé : page 7 1-Identification de l’ouvrage : Titre de l’ouvrage : « La relation éducative ». Sous-titre

de nombreuses circonstances aggravantes, violences sur mineurs de 15 ans, par ascendant légitime, naturel ou adoptif ou par toute autre personne ayant autorité sur le mineur. Et l'enfant en danger doit être protégé par les adultes qui ont connaissance des situations à risque ou des violences que l'enfant pourrait subir ou bien ou qui les suspectent. La loi impose aux citoyens et aux professionnels de signaler les enfants en danger et ce jusqu'à 18 ans (art 434-1 et 434-3, art 226-13 sur la levée du secret professionnel)