Exercice Qcm

matériel: tout prêt est INTERDIT ! (calculatrice, règle, compas, rapporteur, ..) Les calculatrices sont autorisées mais TOUS LES CALCULS DOIVENT FIGURER SUR LA COPIE. Le soin et la présentation compteront dans la notation. I) ACTIVITES NUMERIQUES: Exercice 1: 1) Calculer les expressions suivantes en détaillant les différentes étapes de calcul: A=1− 19 1 − 25 10 B= 7 1 × 50 4 C= 19 1 2  ÷ 25 10 5 2) Application: En 2011, 19 1 de l'électricité en France provenait du nucléaire

Ds de 2nde du 6/01/2012 durée 2h Calculatrices autorisées Exercice 1 La notation conventionnelle d’un atome de Fer est : 56 Fe 26 Données : • Masse des particules : mp=1.673 10-27kg mn=1.67510-27kg me=9.109 10-31kg • charge élémentaire : e=1.6 10-19 Coulomb 1. Comment nomme –t-on le nombre26 ? donner sa définition . 2. Même question pour le nombre 56 3. Donner la composition de l’atome de fer cité ci-dessus

PARONYMES Mot qui présente avec un autre mot une certaine analogie phonétique, mais sans avoir le même sens. On citera par exemple collision et collusion, inculper et inculquer, ou encore conjecture et conjoncture. Retrouver sur ce site de nombreux QCM et exercices vous permettant de travailler et de mémoriser les nombreux paronymes de la langue française, qui font souvent l'objet de questions aux concours. Les HOMONYMES Mot qui présente la même forme graphique (homographe) ou phonique (homophone) qu'un

EXERCICE 1 (4 points ) Commun à tous les candidats Pour chacune des quatre questions de ce QCM, une seule des quatre propositions est exacte. Le candidat indiquera sur sa copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie. Aucune justification n’est demandée. Une réponse exacte rapporte 1 point. Une réponse inexacte enlève 0,5 point. L’absence de réponse n’apporte ni n’enlève aucun point. Si le total est négatif, la note de l’exercice est ramenée à 0. 1) Dans le

Nom et prénom: Classe : Mardi 16 février 2010 Epreuve commune de mathématiques de seconde Durée : 2h Seront obligatoirement traités, les exercices 1, 2, 3 et 4. Au choix, exercice 5 ou 6. Exercice 1: (10 points) . 1ère partie : On considère la fonction f définie sur IR par f(x) = 16 – (7x – 3)2. 1. En factorisant, montrez que f (x) = (– 7x + 7) (7x + 1). 2. En développant, montrez que f(x) = – 49x2 + 42 x + 7. 3. En utilisant la forme de f(x) la plus adaptée parmi les trois dont vous

par le professeur ; Exercices, problèmes et études de cas individuelles et en groupe ; Discussions en groupe et en plénum ; Vidéos. Unité d’enseignement 50912 : Droit du travail     Les sources du droit du travail (législations applicables) Le contrat individuel de travail Les conventions collectives et les contrats-types de travail La Juridiction des prud'hommes à Genève Formes d'enseignement : Présentations théoriques, support de cours comprenant théorie et exercices, cas pratiques (réels

ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 7 Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la réglementation en vigueur. Le sujet est composé de 4 exercices indépendants. Le candidat doit traiter tous les exercices. Dans chaque exercice, le candidat peut admettre un résultat précédemment donné dans le texte pour aborder les questions suivantes, à condition de l’indiquer clairement sur la copie. Le candidat est invité à faire figurer sur

ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE Durée de l’épreuve : 4 heures Coefficient : 7 Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la réglementation en vigueur. Le sujet est composé de 4 exercices indépendants. Le candidat doit traiter tous les exercices. Dans chaque exercice, le candidat peut admettre un résultat précédemment donné dans le texte pour aborder les questions suivantes, à condition de l’indiquer clairement sur la copie. Le candidat est invité à faire figurer sur la

candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche, même incomplète ou non fructueuse, qu’il aura développée. Il sera tenu compte de la clarté des raisonnements et de la qualité de la rédaction. EXERCICE 1 4 points Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Pour chaque question, trois réponses sont proposées parmi lesquelles une seule est correcte. On vous demande de recopier sur votre copie celle que vous pensez correcte. Aucune justification n’est demandée. Chaque

en considérant quelques points cités pour par Maria Cecilia Bertolotti, tel que la fiche signalétique,  le matériel complémentaire, le préface du manuel ou livre du professeur, la structure du manuel, la typologie, les contenus linguistiques, les exercices, les contenus socioltures, le test et évaluation. L’objectif de cette analyse est d’observer les caractéristiques positives et négatives de ce livre didatique et de vérifier aussi si son application est appopriée dans une école publique. ANALYSE