Explicit Candide

[1995]) La connaissance organisationnelle, c’est bien plus que la somme des connaissances individuelles Interactions entre les individus Mémoire organisationnelle, valeurs, normes, sens commun… Connaissances explicites / Connaissances tacites (ou implicites) Connaissance explicite: éléments tangibles (bases de données, infos, documents), formalisés et matériellement transmissibles d’un individu à l’autre Polanyi [1969]: « We know more than we can tell » Connaissance tacite: rassemble le

essentielle. 2. La combinaison A. De l’information à la connaissance La combinaison est très pratiquée, consciemment ou pas, dans l’entreprise. Elle consiste à un échange de connaissances explicites, la plupart du temps par l’intermédiaire de médias dans le but d’arriver à la création d’autres connaissances explicites. On peut voir dans la combinaison, de manière plus précise, le principe de construction d’archétypes au sein de l’entreprise. Ces modèles permettent aux différents départements de l’entreprise

(ex. : la température étant de 10° à Paris, je m’habille chaudement). 1.1.1.2. La dimension épistémologique Cette dimension considère la connaissance selon deux aspects : la connaissance explicite et la connaissance tacite (Nonaka & Takeuchi, 1995 ; Baumart, 1995, 1996, Zack, 1999). La connaissance explicite fait référence au domaine du savoir qui est exprimable avec des mots et qui est facilement transmissible à un autre individu, que ce soit sous forme écrite ou orale. La connaissance tacite

On distingue généralement les connaissances tangibles (également appelées connaissances explicites) de l'entreprises, contenues dans les bases de données ou bien dans tous les documents papiers ou électroniques, des connaissances tacites (également appelées connaissances intangibles ) composées des connaissances, du savoir-faire et des compétences de l'ensemble du personnel (on parle ainsi de « capital immatériel »). La performance d'une entreprise dépend directement des compétences métiers, de l'expérience

français, le logiciel devrait ne pas demander les codes postaux étrangers) VI. Le concept de la connaissance : Définition, types et exemples. La connaissance n'a d'importance que dans l'action. La connaissance = l'information explicite (qu'on peut exprimer, décrire, transmettre à l'autre) + un savoir faire implicite. (Dépend de l'expérience, l'étude, l'observation...) 1. Définition Une connaissance est un savoir – faire qu'une personne acquiert par l'étude, l'observation

épistémologique » qui repose sur la distinction entre connaissance explicite et connaissance tacite ; et une dimension « ontologique » qui se rapporte aux niveaux d’entités créatrices de connaissance (individuel, groupe, organisationnel, inter organisationnel). De ce fait, Nonaka et Takeuchi partent de l'hypothèse que la connaissance est créée à partir des différentes interactions possibles entre connaissances tacites et connaissances explicites. Ils présentent, ainsi, quatre modes de transfert peuvent

circulation des savoirs explicites et tacites dans un contexte  donné, effectué par les hommes, intégré dans les  différents processus de l’organisation, soumis à la logique  managériale en vigueur. Elle est cumulative et non‐rivale. Connaissances tacites / explicites z z Connaissance explicite : une connaissances articulée (mentalement, verbalement, en écrit, en code, etc.) Connaissance tacite : une connaissance non‐articulée W “We know more than we can tell” W (Polanyi, 1966) Explicite Tacite C’est

différence entre la connaissance tacite et la connaissance explicite c'est que la connaissance tacite ou implicite a comme caractéristique, d'une part, d'être intériorisée et donc peu communicable, et d'autre part, d'être relative à des situations ou des contextes d'action (organisationnels, technologiques...). Habituellement, on estime que 80% environ des connaissances d'une organisation sont plutôt tacites. Les connaissances explicites correspondent à ce qui est formalisé : modes opératoires

connaissance permet donc la généralisation des problèmes, alors que l'information ne permet de prendre que des décisions particulières. Les organisations doivent organiser et gérer les connaissances explicites, mais aussi les connaissances tacites! Connaissance explicite La connaissance explicite est la connaissance formalisée et partagée sous forme de documents réutilisables. Exemples: Un manuel décrivant le processus de nettoyage d’une machine, les documents produits lors de la concrétisation

l’explicite) : l’association des connaissances explicites et en les regroupant, pour permettre de créer de nouvelles connaissances. Exemple : Lors d’une future réunion, partage préalablement fait avec personnes de differents services pour synthétisé des données, des chiffres de ventes...et les comparées avant la réunion. ❖ l’internalisation ou intériorisation (de l’explicite au tacite) : l’utilisation des salariés des connaissances explicites, en se les appropriants sur de nouvelles situations