Exposé Argumentatif

( ( ( Adapté de : http://www.enseignons.be/secondaire/enseignement-29-6188.html • Complète maintenant le squelette d’un texte argumentatif : • Complète le « squelette » des différents types de paragraphes du texte argumentatif a. L’introduction : - ………………………………………….. - …………………………………………… b. Développement : 3 formules différentes c. La conclusion : c. Conclusion : 1………………………….. :

est-elle une porte-parole des Lumières ? Dans une première partie, nous verrons comment Suzanne cherche à persuader son interlocutrice, avant de voir en quoi Suzanne devient elle une porte-parole du mouvement des Lumières. I / 1er partie un travail argumentatif autour des sentiments : Intro partie morceau de bravoure Au fil de l’extrait Suzanne dévoile ses sentiments, elle souhaite ainsi susciter la compassion de son interlocutrice. Elle les dévoile sous forme de gradation, en effet ils deviennent

il se défile. Qu’en concluez vous par rapport à la scène II, 2 ? Exposé d’un élève : Libertins et libertinage (en lien avec la connaissance que l’élève a de DJ et le contexte de l’écriture de la pièce) 7 Evaluation formative : Etude de IV, 3 : Mr Dimanche (étude de la scène mettant en valeur le comique, la satire, le caractère de DJ et le ridicule de Sganarelle imitant son « patron ») 8 OM : Repérer le système argumentatif (ironie, satire, impératifs…) OC : Mécanisme social de la charité mis

l’infidélité. Il expose son libertinage en faisant un éloge de l’adultère, afin de répondre à la contradiction portée par son valet. (présentation du passage) Quelle forme prend cette défense de l’infidélité ? Comment Don Juan avance-t-il sa conviction ? (problématique) Dans un premier temps, nous montrerons la portée argumentative de ce passage avant d’analyser les différents éléments de l’éloge de l’infidélité prononcé par le grand seigneur. I- Un texte argumentatif. a) Une réponse

Séquence 1 Formes, instruments et fonctions de l’argumentation Sommaire Objectifs & parcours d’étude p.28 1. Formes du discours argumentatif p.29 2. Stratégies et techniques de l’argumentation p.40 3. L’analyse de l’image p.63 Séquence 1 – FR40 27 O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet d’étude Formes, instruments et fonctions de l’argumentation • pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français • Textes et documents

L’argumentation L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 2. Définition 2.1 Qu’est-ce qu’argumenter ? L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions : Un thème est un sujet de discussion plus

LA COMPOSITION (et quelques trucs) Sommaire de la page : 0- Préambule : discerner texte argumentatif - composition - dissertation 1- Définition et objectifs 2- Le sujet 3- Structure de la composition 4- Méthode et problématique 5- Quelques trucs 6- Comment éviter le plan catalogue ? 7- Le plan Fait - Causes - Conséquences : conseils 8- En quoi peut-on dire que dans quelle mesure ? Quelle locution choisir pour formuler la problématique ? De la récitation à la dissertation   Pour

Convaincre est l’art d’amener quelqu’un à reconnaître la vérité d’une proposition ou d’un fait en utilisant des arguments rationnels ; en faisant appel à sa raison. Pour cela , il existe deux types d’argumentation : l’argumentation directe qui expose directement ses arguments et qui est de nature démonstrative, et l’argumentation indirecte qui cherche à persuader, ou faire passer un message, mais de façon détournée. Pour convaincre est-il préférable d’illustrer son point de vue à travers une histoire

l'époque . Il est écrit par Nicolas BOILEAU considéré comme le théoricien du classique et grand lecteur des auteurs antiques dont il s'inspire dans cet extrait et dans une bonne partie de ses écrits. Dans cette poésie, l'auteur utilise un discours argumentatif au service de la satire de la ville de Paris qui en plein essort démographique voit apparaitre les problèmes des grandes villes. Ainsi, nous pouvons nous demander quels sont les sentiments de BOILEAU par rapport à la ville et comment les exprime

SEQUENCE N°3 : A la découverte de « l’Autre ». ( GT ) Problématique : en quoi le fait d’évoquer la vie des peuples « barbares » nous amène-t-il à réfléchir sur nous, peuples « civilisés » ? Objet d’étude : la question de l’homme dans les genres argumentatifs du XVI à nos jours. Lectures analytiques :  Supplément au voyage de Bougainville, Diderot ( 1772 )  Incipit, L’Ingénu, Voltaire ( 1767 )  La Controverse de Valladolid, Carrière ( 1993 ) Lectures cursives : L’Ingénu et La Controverse de Valladolid