Expression Personnelle Espagnol

IUFM DE BOURGOGNE Concours de recrutement : Professeur certifié FAVORISER ET AMELIORER LA COMPETENCE D’EXPRESSION ORALE MILETIC Miléna Discipline : espagnol Année 2004 Directeur de mémoire : Mme SOUMIER Michelle Numéro de dossier : 03STA16161 1 Sommaire SOMMAIRE................................................................................................................ 2 INTRODUCTION .......................................................................................................

ESPAGNOL LV2 – Expression écrite (sous-épreuve n°2) L’épreuve Les correcteurs ont jugé que cette épreuve, à laquelle les candidats sont bien préparés dans l’ensemble, permet une évaluation précise du candidat. Elle porte à la fois sur la compréhension, la capacité de synthèse, la qualité de la langue (lexique, structures complexes, hypothèses…), mais aussi sur la culture générale des candidats à travers des références culturelles, politiques et des connaissances sur l’actualité acquises pendant leurs

ponctuation des phrases interrogatives [ ¿…? ] et des phrases exclamatives [ ¡…! ]. Inutile de vous servir des pronoms personnels sujets • sauf si vous voulez insister (Moi, je / Toi, tu / Nous, nous etc.) • sauf quand il y a plusieurs sujets possibles Veillez à accorder Sujets et Verbes / Noms et Adjectifs Évitez les répétitions. Servez-vous de pronoms. 3. Quelques expressions Dans un dialogue Pour saluer : ¡HOLA! / ¡BUENOS DÍAS! / ¡BUENAS TARDES! / ¡BUENAS NOCHES! • Pour dire au revoir

L1P1 GR04 droit privé L1P1 Droit Groupe: L1P1 GR09 Matière: IntroductionDroit Personnel: MOINI à l'histoire du droit Matière: Introduction Nédia à l'histoire du droit L1P1 Salle: Salle 203 Personnel: VOSGIEN L1P1 Option de Réservation, 12:0014:00, Sem 39 (DSP 1er semestre TD), 27/09/2010 CM, 15:30-18:30, Sem 39, 27/09/2010 Groupe: L1 Droit - Promotion 1 (L1P1) Matière: Introduction à l'histoire du droit L1P1 Personnel: D'ALTEROCHE, Bernard Salle: Amphi 5 - Emile ZOLA TD, 08:00-10:00, Sem

arts du visuel- arts du visuel, cinéma,photographie Thématique:Arts, Etats et Pouvoirs Identifier : Oeuvre :Le Tres des Mayo a été peint par Francisco Goya (1746-1858), il a peint la nuit du 2 au 3 mai 1808 ou l'armée de Napoléon exécute les Espagnols qui se sont révoltés a Madrid dans la journée du 2 mai. Peint en 1814, c'est une peinture, une huile sur toile et elle mesure H:2,66m L:3,45m. Il est conservé au musée du Prado a Madrid. Auteur-compositeur : Né prés de Saragosse, Goya s'installe

collection École Documents d’accompagnement des programmes Espagnol cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Monique COSTE Jean-Noël TOURRETTE Françoise ARNAUTOU Lénaïck LABAT Jacques LARREDE Antonio MARTIN SANCHEZ Josée MUR IA-IPR dans l’académie de Bordeaux IA-IPR dans

ES21-DEVOIR2CNED SECONDE ESPAGNOL 1 Ce devoir porte sur les axes Le village, le quartier, la ville et Les univers professionnels, le monde du travail, et vous devrez effectuer un compte rendu en français du document qui vous est proposé et dans lequel devront figurer les informations demandées. Les grilles de notation présentes en annexes représentent les critères d’évaluation. La note globale obtenue sera la moyenne des notes obtenues pour chaque activité langagière. Temps de réalisation estimé

morphologique de la langue matrice. Souvent, il représente l'appropriation d'un terme ne sont pas disponibles dans la langue de la matrice. 1.) Va une imeilear une vecino su. (Elle va à l'e-mail de son voisin.) Calque-une traduction littérale d'une expression d'une autre langue. 2.) Le Voy A Trás par llamar. (Je vais le rappeler) Syntaxe, plutôt que de vocabulaire, peut être la contribution de la langue seconde à la construction, bien que calques peut aussi démontrer l'utilisation d'une langue

La composition de votre formation 9 _ Le contenu 9 Tableau de synthèse Informatique au BTS Commerce international _ Les supports 10 Le site Internet « Espace inscrit » de votre formation Les autres sites : Langues BTS, Culture générale et expression, Ressources en informatique, Éco-droit Les fascicules Les corrigés types _ Les échanges avec les autres inscrits, vos tuteurs et le Cned 13 Avec les autres inscrits Avec vos tuteurs Avec le Cned L’évaluation de votre formation 14 _ Les

d’informations sans liens logiques entre elles. L Compréhension : FS, CS Expression : • NS • Phrases « fourre-tout » • Incorrections (orthographe, grammaire) • Syntaxe fautive, en particulier pour ceux qui réduisent le nombre de mots à coups de blanc sur la copie. Nombre de mots : 492/3 = 164 (-10% = 147 + 10% = 181) Cet article publié dans El País en juin 2008, analyse l’évolution et l’avenir de l’industrie espagnole de la chaussure face à la nouvelle donne de la mondialisation. L’Espagne a désormais