Facteurs De Contingence Et Entreprise

RELATIONS HUMAINES II. LES APPROCHES CONTINGENTES 1. LES FACTEURS DE CONTINGENCE INTERNES 2. LES FACTEURS DE CONTINGENCE EXTERNES 3. LES TRAVAUX DE MINTZBERG III. LES APPROCHES VOLONTARISTES 1. LA THEORIE DU CHOIX STRATEGIQUE 2. LA THEORIE DES RESSOURCES ET DES COMPETENCES IV. L’APPROCHE EN TERME DE COMPETENCES DISTINCTIVES 1. LES FACTEURS CLES DE SUCCES 2. LA CHAINE DE VALEUR introduction :  La notion d'organisation

Compétences attendues : – Identifier les étapes de la démarche stratégique d’une entreprise donnée. – Analyser les déterminants de cette démarche. – Repérer les domaines d’activité stratégique (DAS) et les critères de la segmentation stratégique. Articulation des compétences et des notions à maîtriser 1. Identifier les étapes de la démarche stratégique La notion de stratégie Identifier les buts et objectifs d’une entreprise Repérer l’influence des parties prenantes sur la fixation des objectifs Distinguer

Les différents facteurs de contingence selon Mintzberg | Les facteurs de contingence de l’organisation | | | Selon Mintzberg, les paramètres de conception de l’organisation, qui déterminent la division du travail et la réalisation de la coordination, sont : - la spécialisation du travail - la formation - l’endoctrinement - le regroupement en unités - la taille des unités de travail - les systèmes de planification et de contrôle - la décentralisation du pouvoir de prise de décision

3.7 Quels sont les facteurs de contingence pouvant faire varier la structure d’une organisation ? Les 5 facteurs les plus souvent cités par la littérature sont les suivants : 1) La stratégie 2) Les objectifs 3) La structure verticale 4) La taille 5) L’environnement Examinons ces facteurs un par un : 1) La stratégie Effectivement, la littérature confirme un lien persistant entre la stratégie de l’entreprise et les processus dans la mesure où ces derniers, nonobstant une fonction de pilotage

direction opposée en concernant leur attention sur les individus sans accorder beaucoup d'importances à l'organisation. Mais les auteurs de l'école moderne, eux vont reconnaître l'influence des individus sur l'organisation et vont jusqu'au-delà des facteurs humains de l'organisation. Ils utilisent les méthodes quantitatives pour résoudre les problèmes et tiennent compte de l'influence de la technologie, de la taille de l'organisation et de l'influence de l'environnement sur l'organisation. II. L’école

programme |Thème |Sens et portée de l’étude – Compétences | |3. Adapter la structure |Pour répondre à sa finalité, toute entreprise doit se doter d’une structure, sans laquelle elle serait| |3.1 Choisir une structure |rapidement menacée d’entropie. La structure peut être définie comme une combinaison d’éléments et de | |– La raison d’être d’une structure

La théorie de la contingence introduction Le sens commun fait volontiers comprendre qu’il n’existe pas d’organisation meilleure que les autres mais ne fait pas entendre pour autant que toutes les organisations sont efficaces. C’est l’étude de ces organisations qui nous intéresse ici ; on peut les approcher de deux façons différentes : d’un point de vue économique ou d’un point de vue non-économique. L’étude non-économique des organisations renferme à la fois

courants de pensée en termes d’organisation apparaissent. Au fil su siècle, ils connaitront une grande évolution, passant ainsi de l’école classique à celle des relations humaines. Nous retrouverons ensuite l’école fonctionnaliste et celle de la contingence. Et ce n’est qu’à partir des années 60-70 qu’apparait une nouvelle forme de théorie, cette fois-ci économique qui vient compléter les théories non économiques, psychologiques des écoles citées. Afin de nous éclairer sur ces différentes théories

désigne cette situation du mot contingence (en anglais: contingency), ce que l'on peut traduire comme ; ce que l'on trouve (par hasard) et dont il faut en tenir compte. En créant un plan de restructuration il faut tenir compte des divers facteurs. Les chercheurs de l'école de la théorie de la contingence essayent de les indiquer de manière différente, tout dépendant de modèle d'organisation qu'on défend. Joan Woodward (1916-1971), est le pionnier de la théorie de contingence. De 1953 à 1957 elle prit

Syndicaux (DS) représentent leur syndicat, qui les désigne. L'ensemble est complété par les représentants syndicaux (RS) auprès des CE et auprès des CHSCT, désignés par leur syndicat. La loi du 27 décembre 1968 a institué la section syndicale dans les entreprises, les 5 syndicats représentatifs ayant le droit d'y nommer un ou plusieurs délégués syndicaux (selon les effectifs de l'entreprise, (cf art. L-412-11 du Code du travail) Chaque fonction possède des attributions spécifiques et des moyens propres