Faurecia Ressources Humaines

MODULE 4 : LA PREPARATION A L’ENTRETIEN D’EMBAUCHE I- QUE COMPRENDRE D’EMBAUCHE ? PAR ENTRETIEN A- DEFINITION L’entretien d’embauche est la dernière phase du processus de recrutement. C’est le moment de montrer et de prouver que vous êtes le meilleur candidat, l’idéal candidat pour le poste, l’emploi auquel vous postulez, la société ou l’entreprise dans laquelle vous désirez travaillez. B- Comment préparer l’entretien d’embauche ? La préparation doit être psychologique ? technique

* I.1.3.2. Rôles d'une entreprise * I.1.3.3. Diversité des entreprises * I.1.3.4. L'entreprise publique * I.1.4. GESTION DES RESSOURCES HUMAINES * I.1.4.1. Définition * I.1.4.2. Dimensions de la Gestion des Ressources Humaines * I.1.4.3. Attributions de la Gestion des Ressources Humaines * I.2. ACTES DE GESTION CLASSIQUE  * I.2.1. RECRUTEMENT * I.2.1.1. Définition * I.2.1.2. Processus de recrutement * I.2.2

une aide. II) Accompagnement pédagogique des élèves de Baccalauréat Professionnel : Travail N° 1 : Transformer un processus de gestion des ressources humaines à l'occasion d'un recrutement interne ou externe en organigramme de traitement. Le premier travail consiste à représenter schématiquement le processus relatif à la gestion des ressources humaines à l'occasion d'un recrutement interne ou externe. Un processus est une chaîne d'opérations réalisées au sein d'une communauté de travail

Sports et de la Vie Associative, (Instruction du 16 mars 1990), et ayant pour vocation de soutenir, de promouvoir et de pérenniser l’emploi qualifié dans les métiers du sport et de l’animation, notamment par la mutualisation des moyens et des ressources humaines. Notre Groupement a pour objet de coordonner et de développer les associations Profession Sport. Ses missions sont entre autres : - de regrouper les associations Profession Sport adhérentes et de les représenter collectivement vis-à-vis des

général économique et social cela ma semblait une bonne continuité pour approfondir mes connaissances sur le monde de l'entreprise et sa gestion économique et sociale. De plus, j'ai été attirée par ce parcours étant donné qu'il propose l'option ressources humaines en deuxième année ce qui m'intéresse depuis quelques années car je me retrouve assez bien dans les attentes de ce domaine. En effet, j'aime avoir des responsabilités ce que j'ai découvert à travers mes courtes expériences professionnelles où

: C’est une entreprise privée. C’est une grande entreprise possédant 7 entreprises. Elle est de type industrielle. C’est une société anonymes (S.A) à 82% familial. Ressources matérielles : Locaux et les 7 entreprises. Ressources immatérielles : Formation des salariés. Financier : CA, capital et actionnariat. Ressources humaines : 348 collaborateurs. Champ d’action : National à 72% mais 28% à l’étranger. Mode de décision : Décisions prises par un conseil d’administration. Question 2 :

La gestion du personnel Peut etre ndirha conclusion La gestion du personnel est le regroupement d'activités qui visent à administrer les compétences et les énergies des individus dans le but d'aider à la réalisation de la mission, de la stratégie et des objectifs de l'entreprise. Plus brièvement, cette définition de la gestion du personnel signifie que l'organisation doit avoir les bonnes personnes au bon moment. Divers facteurs influent sur la gestion du personnel. Entre autres, il y a les

LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES I HISTORIQUE DE LA FONCTION La fonction personnel est la dernière née des grandes fonctions de l’entreprise, après la production, la finance et le marketing. La fonction personnel a émergé lentement au cours de la première moitié du 20 ième siècle, s’est professionnalisée au cours de la seconde moitié, et est devenue une fonction stratégique à la fin de ce siècle. A L’EMERGENCE DE LA FONCTION : 1850-1944 Industrie naissante, main d’œuvre nombreuse

Enseignant : M.A Spécialité : Organisation et Ressources Humaines EXERCICE Soit les données suivantes relatives à l’organisation de travail de l’encadrement au sein de l’entreprise KERAM : ¶Nombre de postes 7, repartis entre 4 fonctions ¶Effectif du personnel : 8 ¶La répartition des taches par poste et par fonction est la suivante : P1 : 4 taches (4taches/F1) P2 : 9 taches (3taches/F3 ; 4taches/F1 ; 2taches/F4) P3 : 6 taches (4taches/F3 ; 2taches/F4) P4 : 8 taches

il faut : * • faire porter sa réflexion en amont des évolutions techniques, organisationnelles, politiques de l’entreprise • distinguer envie et besoin de formation • impliquer les différents acteurs concernés : direction, direction des ressources humaines, responsables de service ou de projets, salariés et partenaires sociaux. Une fois les besoins collectés, le responsable de formation arbitre et retient les actions correspondant aux priorités de l’entreprise définit dans sa politique de formation