Faut Il Légiférer Pour établir Légalité Hommes Femmes

politiques et détermine l’organisation et le fonctionnement des pouvoirs politiques. Il ne se réduit pas à un texte. La constitution du 4 octobre 58 est celle sous laquelle on vit aujourd’hui. Ce droit ne se limite pas à la connaissance de ce texte. Il faut y intégrer la jurisprudence. Les droit constitutionnel est composé de : la constitution, la jurisprudence, la pratique constitutionnelle (manière dont on pratique la constitution, ex : il n’y a rien dans la constitution qui permet de se débarrasser

du travail Section 1 : Présentation historique I. De 1789 à 1830 Les relations au travail sous l’ancien régime sont très peu réglementées. On considère qu’il s’agit de relations contractuelles et individuelles, dans lequel où personne n’a à légiférer sur la question. Depuis le 16éme siècle de nombreuses professions se sont organisées en corporations. Ce sont des structures qui sont hiérarchisées, qui imposent une discipline, des règles strictes, ainsi qu’une solidarité. Ce sont elles qui réglementent

faculté. Notion de règle. Il n’y a pas de sens juridique. De plus apparait la notion de sanction, de punition qui sont des moyens de rendre efficace la règle. Puis, apparait entre enfants des rapports de force (c’est la loi du plus fort). Il faut ainsi établir une différence entre droit et force. Le droit établit des rapports qui ont pour objectif de se substituer aux rapports de force. Le droit a pour objet de se substituer à la force dans l’organisation des rapports sociaux. Sinon, c’est l’anarchie

de l'animal qui n'obéit qu'à l'instinct, comment va-t on la former? Ce sont bien des lois, des ordonnances et des règlements valablement au journal officiel, qui répondent très exactement aux critères normatifs qui nous serons amenés à décrire. Ne faut-il pas avoir pour seul idéal de vie que la stricte obéissance de la loi? Cet idéal semble assez limité et finalement assez médiocre. Il est facile de confronter la loi à la Morale de l'utiliser à des fins amorales. La vraie question nous paraît tenir

exemple, élever les impôts pour offrir une scolarité. Le premier choix est celui du mode de dévolution (attribution) du pouvoir lui-même. Comment sont désignés ceux qui prennent les décisions pour l’ensemble de la population? Quels sont les règles établis pour encadrer l’exercice de cette dévolution du pouvoir? Les titulaires du pouvoir politique étant définis, quels sont les limites qu’ils rencontrent dans l’exercice de ces pouvoirs? Nous allons donc répondre à ces questions dans ce cours. TITRE

Libertés publiques et droits fondamentaux Introduction I- Objet Quatre présupposés • Il existe des libertés et droits fondamentaux dont on connait le contenu. Pourtant il faut se méfier des évidences en tant que juristes • Ces LDF sont des données du droit positif. Mais il y a des droits qui ne rendent pas compte du droit positif mais appartiennent au droit naturel ils proviennent des théories jus naturalis. • Le contenu de ce cours est censé être différent d'un cours intitulé

l’environnement le plus sensible qui soit : l’adoption de règles répressives. En effet, le phénomène criminel suscite une réaction hostile à son endroit. La réprobation qu’il suscite tient à son contenu lui-même. Le phénomène criminel perturbe, enfreint l’ordre établi. Il est la contradiction même des valeurs et des normes adoptées par toute société en vue de sa sauvegarde dans quelque secteur que ce soit. Dans ce contexte, la diversité des intérêts en jeu détermine la mise en œuvre de différentes normes répressives

ordre juridique Il faut : •Disposer du pouvoir de contrainte, c’est-à-dire de pouvoir fixer des règles de comportement et d’en imposer le respect. L’Etat n’est pas seul à pouvoir créer des normes, c’est le cas d’autres personnes publics comme : les collectivités territoriales et les personnes publics. Seul l’Etat a le pouvoir d’exiger par la force lorsque cela est nécessaire = « monopole de la Force » Ex : recourt à la force armée, réquisition en période de guerre ou normal Il faut contraindre les personnes

ADMINISTRATIVE ..................................................... 26 CHAPITRE 2 - LE SERVICE PUBLIC.......................................................................... 34 DEUXIEME PARTIE - L’ENCADREMENT DE L’ADMINISTRATION41 CHAPITRE 1 - LA LÉGALITÉ........................................................................................ 41 CHAPITRE 2 - LA RESPONSABILITÉ..................................................................... 64 TROISIEME PARTIE - LE CONTRÔLE DE L’ADMINISTRATION

ADMINISTRATIVE ..................................................... 26 CHAPITRE 2 - LE SERVICE PUBLIC.......................................................................... 34 DEUXIEME PARTIE - L’ENCADREMENT DE L’ADMINISTRATION41 CHAPITRE 1 - LA LÉGALITÉ........................................................................................ 41 CHAPITRE 2 - LA RESPONSABILITÉ..................................................................... 64 TROISIEME PARTIE - LE CONTRÔLE DE L’ADMINISTRATION