Fernand Point

------------------------------------------------- LA DYNAMIQUE – P1 à P17 La dynamique : qui étudie la cause des mouvements – « pourquoi ? » * Notation : F ou FA/B * Point d’application (P) * Direction (horizontale) * Sens (vers la droite) * Intensité ( F =4N) Définition : Une force est une grandeur vectorielle. Elle est déterminée par sa direction, son sens, son point d’application et son intensité. 1. ------------------------------------------------- POIDS D’UN OBJET DE MASSE m G =m .g1Nkg9,8 N/kg

DM Droite D'Euler 1/ Dans le triangle ABC on sait que I est le milieu de [BC] or si un point est équidistant des extrémités d'un segment alors ce point appartient à la médiatrice de ce segment. De plus les médiatrices d'un triangle sont concourantes et leur point de concours est le centre du cercle circonscrit à ce triangle par conséquent (OI) est la médiatrice du segment [BC] D'après ce qui précède on a (OI) médiatrice de [BC] or la médiatrice d'un segment est la droite qui coupe

aux coordonnées cylindriques du point D b- Après avoir rappelé comment on trouve leur direction et leur sens, représenter sur le schéma les trois vecteurs unitaires de la base (⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ ) 3) Faire un schéma représentant les coordonnées sphériques (r,θ,φ) d’un point M. 4) Donner les coordonnées cartésiennes (x,y,z), cylindriques (ρ,θ,z) puis sphériques (r,θ,φ) des points A et B suivants : 5) a- Rappeler l’expression des vecteurs position et vitesse d’un point repéré par ses coordonnées cartésiennes

Exercice 53: On considère la fonction f définie , sur R privé de 1 , par et Cf sa courbe représentative dans un repère Démontrer que le point L de coordonnées (1;2) est centre de symétrie de Cf . Étudier les variations de f sur l'intervalle 1 ouvert à + En déduire les variations de f sur l'intervalle à 1 ouvert formule Df = R privé de 1 Pour qu'une fonction à un centre de symétrie de Cf , on doit étudier la parité de cette fonction .On pose la fonction f impaire

Pastrana Castro,Hugo 2010-2-F 1.Selon Besse et Porquier dans le point no.4 du chapitre 2, 'l'Article francais et ses descriptions, pourquoi parlent-ils d'un seul article en francais? Qu'est-ce que vous pouvez apporter avec une vision critique?  Parce qu’autrefois c’est-à-dire au XVIII siècle on a cru qu’en français,il n’y avait qu’un seul article le,la,l’, et les et que les noms français n’acceptaient aucun

sachant qu’à t = 0 le mobile se trouve en un point d’abscisse x 0 EXERCICE 3 Un mobile est animé d’un mouvement rectiligne sinusoïdal de période T = s de part et d’autre d’un point O. 1) En choisissant comme origine le point O, déterminer l’équation horaire du mouvement du point M, sachant qu’à l’origine des temps, son abscisse est égale à 2 cm et sa vitesse est nulle. 2) Quelle est la vitesse maximale du mobile ? En quel point le mobile acquiert cette vitesse ? 3) Quelle la

EXERCICE 4 (5 points ) (Candidats n’ayant pas suivi l’enseignement de spécialité) Partie A Restitution organisée de connaissances Soit z un nombre complexe. On rappelle que z est le conjugué de z et que |z| est le module de z. On admet l’égalité |z|2 = zz. Montrer que, si z1 et z2 sont deux nombres complexes, alors |z1 z2 | = |z1 ||z2 |. Partie B Étude d’une transformation particulière − → Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormal direct (O; →, − ), on désigne par A et

d’entretiens avec les candidats afin de s’assurer la coopération et la compatibilité du futur employé avec le reste de l’entreprise. Une de leur politique est d’effectuer des sélections avec des CV nominatif. Même si à la base l’idée est bonne sur le point de vue de l’égalité et de la non-discrimination, les CV anonymes se révèle être un poids supplémentaire dans les démarches administratives qui au final n’est pas réellement utile et efficace. Dans ce cas, accepter l’identité des candidats est une sorte

verticale d’un point connu en coordonnées grâce à un fil à plomb(ici le point A). Le théodolite doit se caler sur le plan horizontal, ceci grâce à un niveau à bulle présent sur celui-ci. Enfin, on ajuste précisément la position du théodolite par rapport au point A grâce à un viseur. Dans un premier temps, on souhaite implanter les points 2-3-4-5-6 et 7 à partir du point A et de l'alignement AB. Comme expliqué précédemment, on effectue la mise au point du théodolite sur le point A. Grâce à la lunette

EXERCICE 1 (5 points ) (Commun à tous les candidats) Partie A On considère le polynôme P défini sur C par : √ √ √ P (z) = z 3 − 2 + i 2 z 2 + 2 1 + i 2 z − 2i 2. √ 1. Montrer que le nombre complexe z0 = i 2 est solution de l’équation P (z) = 0. √ 2. a) Déterminer les réels a et b tels que P (z) = z − i 2 (z 2 + az + b). b) En déduire les solutions dans C de l’équation P (z) = 0. Partie B − → Le plan complexe est muni d’un repère orthonormé direct (O, →, − ). On prendra 2 cm pour unité u v graphique