Fiche De Lecture Fonction Ressources Humaines

Relieur / restaurateur Magasinier de bibliothèque 12 16 18 22 24 26 28 30 Administration, gestion Chargé de mission / d’études / de projet / d’audit / responsable qualité Chargé de gestion (ressources humaines, financière, juridique) Assistant de service social Gestionnaire (ressources humaines, financier, budgétaire, comptable) Secrétaire / assistant administratif 34 38 40 42 44 Technique, logistique, prévention Ingénieur informatique Chargé – chef de projet travaux / exploitation

|Auteur de la fiche lecture : Olivier CATINAUD |Mots-clés : Raisonnement stratégique, raisonnement systémique, acteur, | |Établissement : Lycée Gaston Berger |organisation, stratégie d’acteur, action organisée, pouvoir, société | |Académie : Lille | | |Relecture : Jean-Bernard Ducrou

jargon scientifique les enjeux du management et ses limites en fonction des contextes d’application. En effet, cet ouvrage traite de l’Emploi en passant par les évolutions de celui-ci ainsi qu’aux limites et risques du marché actuel et décrit le contexte du marché de l’emploi dans un contexte d’amorce de crise économique. Ils nous donnent ainsi des clés de lecture pour appréhender celle-ci. Ainsi, il s’agit de considérer la fonction de manager dans sa globalité prenant en compte les facteurs socio-économiques

Master en Sciences de Gestion, mention Management, spécialité Prospective, Stratégie et Organisation 2006-2007 FICHE de LECTURE pour l’UE DSY 222 du Professeur Yvon PESQUEUX rédigée par François VARIN Une révolution du management le modèle Google de Bernard Girard, MM2 éditions - 2006 DSY 222 – Fiche de lecture – Une révolution du management, le modèle Google SOMMAIRE BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR ................................... 3 POSTULATS ........................................

Fiche res ources D é finitio n U tilisatio n P ré se ntatio n La communication orale La communication orale est l’action, le fait de communiquer, d’établir une relation orale avec autrui, d’échanger des paroles avec quelqu’un, un groupe d’individus ou un auditoire. La communication orale est la plus naturelle des formes d’expression, car la parole demeure toujours le moyen de communication le plus utile et le plus fréquent. Celle-ci peut se dérouler en face à face ou par l’utilisation de moyens

3.4.3 Méthode …………………………………………………………….. 12 4 LE RECUEIL DES DONNEES ……………………………………………………….. 12 4.1 Les entretiens exploratoires ………………………………………………… 12 4.1.1 Construction de la grille …………………………………………… 12 4.1.2 La lecture et l’exploitation du contenu des entretiens …………. 14 4.1.3 Analyse ……………………………………………………………… 19 4.1.3.1 Les attentes communes ………………………………… 19 4.1.3.2 les attentes particulières ……………………………….. 19

site du ministère de l’Education nationale consacrée aux Technologies de l’Information et de Ia Communication TIC et notamment la rubrique : « Dossiers et guides » sur le site http://www.educnet.education.fr/. Ils y repèrent la fiche mémo suivante parmi bien d’autres ressources : Quelques conseils avant de commencer. Pour s'en souvenir, 1 verbe à décliner en 9 mots-clés. |DIFFERENCES |Distinguer les types d'outils

GIRemerciement………………………………………………………………………………4 Dédicace…………………………………………………………………………………….5 Avant propos………………………………………………………………………………..6 La présentation de l’entreprise………………………………………………………………7 Historique de la fonction GRH…………………………………………………………….14 LA PREMIERE PARTIE : L’approche théorique………………………………………….18 Introduction…………………………………………………………………………………19 1- Généralités………………………………………………………………………………20 1-1 définition du recrutement………………………………………………………………20 1-2 les interrelations du

------------------------------------------------- Opérateur de lecture OPERATEUR DE LECTURE D'UNE ACTIVITÉ Niveau conceptuel * Quoi ? Le probleme et son environnement * Pour qui ? Le client * Pourquoi ? Ses motivations et les nôtres Niveau organisationnel * Qui ? L'équipe de l’action professionnelle et ses partenaires * Quand ? Dates et delais * Où ? Localisations Niveau opérationnel * Comment ? Les méthodes et les outils * Combien ? Les ressources humaines, matérielles, financiéres

4 INTRODUCTION 5 PREMIERE PARTIE : PRESENTATION DU CONTEXTE D ETUDE 6 I- II- PRESENTATION D INT EXPERT I-1 Historique et Mission I-2 Structure Organisationnelle I-3 Présentation des produits et services d INT EXPERT I-4 Ressources matérielles et Logicielles PRESENTATION DE L APPLICATION II-1 Etude de l Existant II-2 Critique de l Existant II-3 Solutions proposées DEUXIEME PARTIE : CONCEPTION DU SYSTEME FUTUR I- 7 7 7 9 10 11 11 14 14 15 NIVEAU CONCEPTUEL