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leur aide et qui ont contribué à l'élaboration de ce projet ainsi qu’à la réussite de cette formidable année universitaire, passée à l’Institut Pratique de Comptabilité. A monsieur le directeur d’IPC Monsieur SAID, Madame BENJALLI, la directrice pédagogique et Mademoiselle SOFIA notre secrétaire : pour leur rigueur et leur motivation. A Madame LASRY notre encadreur, qui a accepté de nous aider à la réalisation de ce travail. A tous nos professeurs de classe qui nous ont encadré de notre première

particulièrement à Mme BENAMEUR Abire, mon encadrante de stage, pour son altruisme, son dévouement et sa pédagogie à enseigner les méthodes du travail malgré ses multiples préoccupations. Je tiens aussi à exprimer ma gratitude à Mlle Nisrine HABIB pour son accueil et ses efforts pour m’intégrer rapidement et facilement au sein de l’équipe. Chapitre 2 : Mes missions à FushiaCom A/ Nature du Poste occupé pendant le stage : La nature de mon stage au sein de l’agence fut pendant 6 semaines : chef de projet j’étais

professionnelles en esthétique/ cosmétique - parfumerie Aide à la rédaction de la situation d’évaluation 2- CAP ECP Généralités EP1 Techniques esthétiques Grille d’évaluation des techniques esthétiques de soins visage Grille d’évaluation de la fiche Observation / Conseils Grille d’évaluation beauté des pieds Grille d’évaluation maquillage EP2 Vente de produits et de prestations de service Consignes pour le rapport professionnel Évaluation vente de produits et de prestation de service 1 Académie

d’enseignement professionnel située en Z.E.P (Zone d’Education Prioritaire) et 18 écoles élémentaires dont le secteur de rattachement est un des deux collèges. Le collège situé en Z.E.P comporte une S.E.G.P.A. La cité scolaire comprend un internat qui accueille filles et garçons. Quant aux écoles élémentaires, sur les 18, 4 comprennent une C.L.I.S (Classe d’Intégration Scolaire). L’assistante sociale en faveur des élèves intervient principalement dans les établissements du second degré (collèges et lycées)

professionnelles en esthétique/ cosmétique - parfumerie Aide à la rédaction de la situation d’évaluation 33 2- CAP ECP Généralités EP1 Techniques esthétiques Grille d’évaluation des techniques esthétiques de soins visage Grille d’évaluation de la fiche Observation / Conseils Grille d’évaluation beauté des pieds Grille d’évaluation maquillage EP2 Vente de produits et de prestations de service Consignes pour le rapport professionnel Évaluation vente de produits et de prestation de service 1

novembre 2010. Dans le même temps, elle a rejoint le réseau de l’A.N.D.E.S (Association Nationale de Développement des Épiceries Solidaires). Implanté dans le quartier de la Fosse Rouge à Sucy en Brie près du centre social municipal, l’épicerie accueille les bénéficiaires des communes de Sucy, Ormesson et Noiseau (financeurs d’une partie du projet). Les autres financements de l’association proviennent de subventions des partenaires comme le Conseil Général du Val de Marne, la Caisse Primaire d’Assurance

..................................................................................................!15! TABLEAU!DE!VISIBILITÉ!DES!PARTENAIRES!.....................................................................................................!17! FICHE!DE!BÉNÉVOLAT!..................................................................................................................................................!18! ! ! ! ! 2! ÉQUIPE( Les membres de l’équipe de ce projet d’études sont représentés

gestions financières, équilibre financier de chacun des CFA et de l’ensemble national, organisation des conditions de travail des formateurs et enfin, le choix des modes d’organisation pédagogique. 6. Les missions du CCCA-BTP Il a une triple mission : le financement de l'apprentissage, l'orientation pédagogique et le pilotage du dispositif de formation au sein des 93 CFA, enfin une mission d'intérêt général. 1. Financement de l’apprentissage Il gère, à partir de la

l’accord de son tuteur, peut consacrer un quart d’heure chaque jour à la rédaction de ces fiches. Lorsque les élèves partent en entreprise huit semaines d’affilée, il serait souhaitable qu’ils reviennent faire le point en milieu de stage avec l’équipe pédagogique pendant une journée au moins. Le recueil des informations C’est grâce au tuteur en entreprise que l’élève peut recueillir les informations qui lui seront nécessaires pour son étude et son dossier : présentation de l’entreprise et de son organisation

10. Gestion commerciale 10.1.Offre commerciale cabinet de groupe 10.1.1.Courrier offre + offre page 5 10.1.2.Détails de l’offre pages 1 et 2 10.1.3.Détails de l’offre pages 3 et 4 10.2. Etat de ventes X10 4 11. Gestion de la relation client 11.1.Fiche contact médecin 11.2.Formulaire et requête de base de donnée X11 2 12. Organisation 12.1.Ordre du jour d'une réunion commerciale 12.2.Diagramme de flux/ traitement des appels entrants 12.3.Rapport d'activité X12 3 13. Encadrement 13.1.Convention