Fiche Vocabulaire Espagnol

Problématique : Le donjuanisme se limite-t-il à la séduction des femmes? Texte n°2 : Acte III, scène 2 (entière) Introduction : Don Juan est un mythe littéraire dont l’origine remonte au 17e siècle. Un prêtre espagnol, Tirso de Molina, écrit en 1630 une pièce édifiante (qui est exemplaire, qui porte à la vertu, à la pitié) dans laquelle un aristocrate (noble) profite de l’impunité (fait de ne pas risquer de punition) accordée à son rang pour séduire des femmes et les abandonner. Cet homme

FICHE BREVET HISTOIRE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE Les Origines I. Les empires coloniaux * Le Royaume-Uni possède l’empire colonial le plus important au monde. Il y a des colonies sur tous les océans * La France elle, possède le 2ème empire colonial : principalement en Afrique, n Asie et sur tous les océans * L’empire Allemand : à la fin du XIXème siècle, il se lance dans la conquête de colonies, principalement en Afrique. Des guerres éclatent avec les 2grandes puissances

l'œuvre d'art ou de pensée la plus achevée. Citation : (La nature) C’est « ce que nous n’encombrons pas encore » Marguerite Yourcenar. C'est-à-dire ce que l'homme n'a ni modifié ni produit Vidéo NC n°1 L’homme et la nature (Durée) Fiche étude http://www.youtube.com/watch?v=KUq3_X4SIG4 Travail n°1 : Réalisation d’une bande annonce Nature/culture (définitions) Cahier des charges 3 2 QU’EST- CE QUE L’HOMME? Quelle est la place de l’homme dans la nature ? A-t-il

: ❑ oui Autres concours présentés en 2011 : CHOIX DU CANDIDAT Cochez votre choix de session : ❑ Session 1 ❑ Session 2 ❑ Session 3 ❑ allemand ❑ Session 4 ❑ italien ❑ hébreu ❑ mathématiques Choix de la deuxième épreuve écrite (obligatoire) : ❑ espagnol Les candidats n’ayant pas choisi de deuxième épreuve écrite seront automatiquement inscrits en épreuve de mathématiques. Passez-vous le test TAGE II* lors de votre session à l’ESG Management School ? ❑ OUI Avez-vous déjà passé le test TAGE II*

conforme du dernier relevé de notes universitaires ou diplôme obtenu ; 3. Deux fiches d’appréciations (deux originaux avec tampon de l’université), remplies par des professeurs d'université connaissant le candidat (p. 7 et 8 du formulaire) ; 4. Une fiche de renseignements médicaux (p. 9 du formulaire) ; 5. Une photocopie du passeport valide jusqu’en décembre 2015 (pages avec l’identité, le numéro du passeport, la photo et la signature). NB : a. Les candidats sont priés d'écrire très lisiblement

tout renseignement concernant leur scolarité aux horaires suivants : Lundi au Vendredi 9h30–11h30 14h30-16h30 Sauf le mercredi après-midi En dehors des heures d’ouverture, vous pouvez envoyer un courriel à : histoire-geographie@univ-artois.fr Fiche d’inscription pédagogique : l’inscription pédagogique se fait obligatoirement par le WEB et ce le plus rapidement possible pour l’affectation des différents groupes de TD. Vous trouverez plus de renseignement sur l’ENT ma scolarité/espace de documents/Licence

: ❑ oui Autres concours présentés en 2010 : CHOIX DU CANDIDAT Cochez votre choix de session : ❑ Session 1 ❑ Session 2 ❑ Session 3 ❑ allemand ❑ Session 4 ❑ italien ❑ hébreu ❑ mathématiques Choix de la deuxième épreuve écrite (obligatoire) : ❑ espagnol Les candidats n’ayant pas choisi de deuxième épreuve écrite seront automatiquement inscrits en épreuve de mathématiques. Passez-vous le test TAGE II* lors de votre session à l’ESG ? ❑ OUI (voir pièces exigées pour la constitution du dossier au

etc.). Cette dernière partie permet d’introduire sommairement plusieurs objectifs de communication de l’unité. Étape 2 Escucha Document : témoignage d’une jeune femme espagnole qui a émigré des Pyrénées vers Madrid et qui fait un rapide bilan de son expérience. La compréhension du document peut être guidée plus précisément par la fiche d’écoute du Carnet­ de bord de l’élève (p. 9), allant d’une compréhension globale (1re écoute) à une compréhension fine qui permet de comprendre l’évolution des sentiments

reine (scène 3) est le premier lien entre ces deux personnages. Une esthétique romantique En situant l’action de sa pièce en Espagne, Hugo répond au goût des artistes romantiques pour l’exotisme. Relevez le vocabulaire et les détails qui permettent de créer une atmosphère proprement espagnole. La liste des personnages qui précise la présence d’« alguazils », et la didascalie initiale, qui évoque « Madrid », situent d’emblée l’action en Espagne. Tout le long de l’acte, les mots « Garofa » (v. 143)

peut aussi varier en fonction de l’apport des élèves, notamment lors de la construction des organigrammes. - En rouge, les définitions. Les élèves reçoivent en début de séquence une « fiche de route » qui donne la problématique et le plan, les connaissances et compétences travaillées ainsi que le vocabulaire spécifique à la séquence (fichier FdR). Des documents leur seront distribués pendant la séquence (fichier Doc élèves). Le cours se fera à l’aide d’un diaporama qui pourra être complété