Fiche Vocabulaire Oral Espagnol

presse Les Allemands sont de grands lecteurs de journaux et disposent d’une presse de grande qualité journalistique. Mettez cette ressource à profit en essayant de lire en allemand le plus souvent possible : c’est le meilleur moyen d’enrichir votre vocabulaire ! La plupart des grands journaux allemands et autrichiens sont accessibles sur Internet. Voici les adresses des journaux les plus lus en Allemagne et en Autriche : www.welt.de (Allemagne) www.zeit.de/index (Allemagne) www.sueddeutsche.de (Allemagne)

Les Allemands sont de grands lecteurs de journaux et disposent d’une presse de grande qualité journalistique. Mettez cette ressource à profit en essayant de lire en allemand le plus souvent possible  : c’est le meilleur moyen d’enrichir votre vocabulaire ! La plupart des grands journaux allemands et autrichiens sont accessibles sur Internet. Voici les adresses des journaux les plus lus en Allemagne et en Autriche : www.welt.de (Allemagne) www.zeit.de/index (Allemagne) www.sueddeutsche.de (Allemagne)

matières enseignées, le document de travail four pédagogique indique de manière claire le programme à étudier dans chaque discipline. fournis sous . Ceux-ci sont comparables : il peut les écouter plusieurs support. Il se familiarisera ainsi avec le vocabulaire et le raisonnement juridiques. prendre des notes e compréhension approfondie de la matière. Comme tout étudiant en droit, il devra se procurer les manuels conseillés et les codes dans leur dernière édition. du 2) Les cours numériques Une fois inscrit

nom à partir de « cœur », l’amour. “ ses caractéristiques : présence d’indices descriptifs ou absence significative de toute représentation, variation et changement du portrait au cours du récit ; “ son propre discours et sa façon de parler (voir Fiche 3). Un bon potentiel 1 5 10 15 - Félix Grandet, un riche tonnelier1, est en quête d’une servante pour son prochain mariage. M. Grandet pensait alors se marier, et voulait déjà monter son ménage. Il avisa2 cette fille rebutée3 de porte en porte.

enregistrements. • Les CD audio pour la classe Les CD contiennent l’ensemble des enregistrements des dossiers du livre de l’élève (documents déclencheurs, micro-trottoirs, activités prosodiques, bilans...) ainsi que les enregistrements des compréhensions orales des tests du guide pédagogique. • Le cahier d’activités En complément du livre de l’élève, il permet un travail en autonomie grâce : — aux exercices de réemploi pour vérifier et renforcer les acquis en lexique, grammaire, communication (actes de

culturel en langue française, en langue anglaise et dans une autre langue étrangère C2131. Sélectionner les informations utiles C2132. Traiter les questions et les objections des touristes C2133. Utiliser le vocabulaire professionnel adapté Pertinence des informations sélectionnées Vocabulaire adapté Réactivité Maîtrise de la langue utilisée S221. Ajustement du programme C2211. Recueillir les demandes immédiates des Qualité d’écoute des activités touristes en langue française, en langue anglaise

correspondant à l’enseignement en FLS qui devront intégrer l’extension de capacités orales, si bien en production qu'en compréhension, vu le fait que c’est surtout l'école qui représente l’entourage d'apprentissage de la langue et que la maîtrise de la compréhension et de la production orale en français sont déterminantes pour le succès scolaire des élèves. En plus, l’élève des classes bilingues aura besoin de bonnes compétences orales tant en compréhension qu'en production pour s’habituer à la situation où

de la linguistique et sociolinguistique nécessaires pour l’étude profonde du langage des jeunes. Ensuite j’esquisse le développement et les racines du langage des jeunes et ses aspect formels, comme par exemple les procédés dans la création du vocabulaire. La partie pratique est dédiée à la petite recherche sur le langage dans les magazines choisis destinées aux jeunes. Je veux montrer également les opinions des jeunes français en utilisant le Forum sur l’Internet. Ensuite j’introduis quelques

Hagège : Halte à la mort des langues Langue ≠ dialecte Critère distinctif : l’intercompréhension mais…exceptions (cf. suédois/norvégien, arabe…) Seule, une dizaine de ces langues a une dimension mondiale ▪ le chinois (mandarin 873) ▪ espagnol (322) ▪ l’anglais (309) ▪ hindi (180) ▪ portugais (177) ▪ bengali (171) ▪ russe (145) ▪ japonais (122) ▪ allemand (95) ▪ chinois (wu 77) ▪ javanais (75) ▪ vietnamien, coréen (67) ▪ tamoul (66)

international 1 3 Oral Gérard Foissy Maître de conférences à l'Université Paris 1 Clé USB audio MP3 (10 heures) Sciences économiques 1 4 Oral Mme Annick Javet Maître de conférences à l'Université Paris 1 Clé USB audio MP3 (10 heures) 3 Oral spécifique Cf. annexe n°5 Matières Méthodologie juridique 1 9 Supports audio Pas de cours audio (support écrit uniquement en Annexe n°5) Anglais Marie-Christine Mouton PRAG à l’Université Paris 1 Langues 1 3 Oral Espagnol Carine Tumba, PRAG