Fiches Communication Managériale Formation

Première note de cadrage  Note d’opportunité  Études de faisabilité  Analyse fonctionnelle  Analyse des risques  Organigramme technique • Études de faisabilité • Note de cadrage Ou • Cahier des charges Fonctionnel  Organigramme des tâches  Fiches de taches  Planification : GANTT  Budget  Cahier des charges opérationnel  Gantt Suivi  Tableaux de bord  Note d’état des lieux  Rapport d’avancement  Réunions de terminaison : récit de projet  l’évaluation  Référentiel de suivi  Rapport

L'élaboration d'un Plan de Formation  Retour au plan du site  Nous écrire 1- Les données à recueillir 2- L’élaboration du Projet de formation Concluons  CopyRight © L’élaboration du Plan de Formation d’une entreprise ou d’un service public devient, toujours davantage, une opération stratégique, à la hauteur de la dimension de la gestion des ressources humaines. Il constitue un investissement nécessaire. Il suppose, bien entendu, une technique et un ensemble d’outils prévisionnels. La mécanique

1/4 MANAGEMENT DES ORGANISATIONS Classe terminale de la série Sciences et technologies de la gestion Spécialités « Communication et gestion des ressources humaines », « Mercatique », « Comptabilité et finance des entreprises » et « Gestion des systèmes d’information » I. INDICATIONS GÉNÉRALES 1. Positionnement Le programme de management des organisations en classe terminale de la série Sciences et technologies de la gestion est construit dans la continuité de celui de première. L'enseignement

La communication interne et les ressources humaines I. La présentation de l’entreprise 1 A. Une passion pour les plantes 1 B. Le développement d’une région 1 C. La naissance d’un groupe 2 D. Une entreprise exemplaire dans la préservation de l’environnement 2 II. Les ressources humaines 3 A. L’organisation du service des ressources humaines 3 B. La culture des ressources humaines 4 C. Les méthodes de recrutement 5 D. Le processus de recrutement 5 E. La mobilité

Marketing Communication Marketing Fonction Commerciale 1 EE4 : Marketing Communication ou Fonction Commerciale Sommaire : 1/ Rappel sur les stages en entreprise 2/ Rappel sur la méthodologie 3/ Marketing Communication ou Fonction Commerciale 4/ Les missions 5/ L’évaluation 6/ planning Conseils pour réussir votre stage 2 EE4 : Marketing Communication ou Fonction Commerciale 1/ rappel sur les stages en entreprise * le département des stages * objectifs de la formation en entreprise

Remarque : Les apports du groupe de travail, lors de la journée de formation du 13/10/05, apparaissent en rouge et italique. BTS Négociation Relation ClientSession…. | E4 - Communication Commerciale | Fiche de situation N° | Situations de | | Communication/NÉGOCIATION MANAGERIALE | | Négociation Vente | | AUTRES SITUATIONS DE COMMUNICATION COMMERCIALE | Titre : Il faut donner un titre pour qualifier la situation. Exemples : vENTE PAR TELEPHONE / VENTE EN FACE A FACE / PRISE DE RDV TELEPHONIQUE

| |E4 – Communication Commerciale |Fiche de situation N°2 | |Situation de Communication/ AUTRES SITUATIONS DE | |θ NEGOCIATION θ NEGOCIATION VENTE θ COMMUNICATION | |MANAGERIALE

La Formation Préambule Les professionnels de la formation exercent leur activité dans un cadre légal précis qui fait de la formation continue une obligation et qui en organise son financement. La formation professionnelle continue implique de nombreux partenaires : l'Etat, les collectivités territoriales, les établissements publics, les associations, les organismes professionnels et syndicaux et les entreprises. Missions et profils La plupart des postes de la fonction formation se rencontrent

d’un projet (c.a.d. sa propre qualification et l’analyse de sa faisabilité) ne doit pas être énoncée comme une solution projet unique (ex., faire une plaquette pub pour faire connaître l’UC), mais en termes de solutions possibles (ex., outils de communication écrite directe ou pas, virtuelle, 3 – PRECONISATIONS, JUSTIFIEES ET ARGUMENTEES 31 Analyse des projets possibles : - 2 projets au moins et 3 au plus, répondant à la problématique de la partie 2, et analysés synthétiquement selon les critères

Situationnel".   Ce principe de management permet d’éviter quelques écueils classiques.   Quelles sont les difficultés que l’on rencontre le plus souvent dans le management :   1)      Le manager est nouvellement promu, il n’a pas reçu de formation initiale, il fait comme il peut ou comme il a vu faire, ou un savant mélange des deux. S’il a une très bonne compétence de son métier il s’appuiera sur une forme d’ « autorité de compétence » sans investir la dimension du management.   2)