Focalisation Interne Avec 2 Point De Vue

c’est aussi l’âge des médias de masse qui influence le mouvement: ce sont les journalistes qui, un peu malgré les auteurs eux-mêmes, fabriquent le groupe du Nouveau Roman, comme un objet médiatique plus encore qu’un véritable mouvement littéraire. 2 Les idées clés du Nouveau Roman Les auteurs du Nouveau Roman ont d’abord en commun un éditeur, Jérôme Lindon, le directeur des Éditions de Minuit: c’est lui qui publie les romans de Beckett, Robbe-Grillet, Sarraute, Simon, Butor, Pinget ou encore

Dans « Le Père Goriot » l’auteur (Honoré de Balzac) a mis en place un point de vue interne. Il décrit très précisément le corps de Vautrin. On part de haut en bas on parle de « ses épaules larges », « son buste bien développé », « ses phalanges », « poils touffus et roux ardent ». Pour parler après de quelques détails de sa figure « rides prématurées », « signe de dureté ». L’auteur est vraiment très précis il en vient même à parler de sa voix « sa voix de basse taille ». Tous ces éléments donnent

des Grand Augustins ,à Paris. » ligne 2-3. Par contre, l’incipit est assez vague quant au personnage principal .On ne sait pas si c’est le jeune homme dont il est question au début ou si c’est un autre personnage qui va surgir par la suite. De plus, on a très peu de précisions sur ce fameux « jeune homme », lignes 1 et 11, qui n’est pas nommé si ce n’est qu’il semble pauvre ( « un jeune homme dont le vêtement était de très mince apparence », ligne 2), qu’il se rend chez un maître de peinture

Module sur La Boite à merveilles, d’Ahmed Sefrioui 2 1. La macro-compétence :  Etre capable de produire un texte autobiographique à l’écrit comme à l’oral. 2. Les compétences :  Lire un roman autobiographique.  Saisir les caractéristiques de l’écriture autobiographique.  S’approprier les procédés d’expression et les outils d’analyse. 3. Les sous-compétences :  Etre capable de produire un récit à la 1ère personne.  Reconnaître le lyrisme dans un récit.  Relever les indices de

La phrase « Julien entra dans l'église neuve de Verrières » l.7 est une mise en scène qui montre qu'il a choisi l'arme, le lieu ect...Cette mise en scène est raconté par le narrateur jusqu'à la ligne 13 puis le point de vue change à la ligne 15, on entre dans une focalisation interne, nous comprenons que sa mise en scène dérape. Aussi, le décor qui nous est présenté l.7/8 montre que le personnage a choisi un endroit isolé, où sa cible est immobile. « Toutes … Cramoisis » Enfin on trouve aux lignes

caractéristique de la logique entrepreneuriale II. La logique managériale a. Selon la taille de l’entreprise b. La typologie des managers (d’après Floyd et Lane, 2000) c. La compétence des managers (selon Katz, 1974) Chapitre 2 : finaliser, mobiliser, évaluer I. Les finalités de l’entreprise a. Les finalités b. La responsabilité sociétale de l’entreprise c. Fixer des objectifs II. Management stratégique et management opérationnel III

Béroul, Le Roman de Tristan, vv. 915-64 Le saut de la chapelle Situation : 1) L'épisode de la fleur de farine a permis au nain de piéger Tristan, dont la blessure à la cuisse infligée par un sanglier s'est rouverte 2) Tristan et Iseut sont condamnés à périr par les flammes, dans un bûcher. 3) Pas de procès en cas de flagrant délit, justice humaine expéditive   L'épisode suivant se déroule sur le chemin du bûcher... Lecture   Caractérisation : Texte descriptif, discursif

narratif. II. Narrateur et points de vue : N = A : Autobiographie N A : L’auteur exprime son avis. N | A : Auteur et narrateur sont dissocié Voix Narrative : * Position temporelle : * Postérieur = Analèpse * Antérieur = Prolepse * Simultanée * Intercalée Narrateur hors de l’histoire = Hétérodiégétique Narrateur interne à l’histoire = Homodiégétique Les focalisations : * Omniscient * Externe (caméra neutre) * Interne (Le narrateur participe à l’action)

révèle. I- Un portrait en creux1 de Thérèse 1- Un point de vue interne Le narrateur est extérieur et utilise la focalisation interne de Thérèse. Donc le lecteur a accès aux pensées de Thérèse et les informations dont il dispose sont volontairement réduites : « un homme, dont le col était relevé, se détacha d’un platane ; elle reconnut son père » (l.3-4). Le lecteur connaît également les sensations de Thérèse : « sentit sur sa face la brume » (l. 2), « elle entendait confusément leurs propos » (l

I) Une aventure romanesque - cadre et circonstances de la rencontre 1. Un cadre brillant : * la cour des Valois, * un festin royal donné au palais du Louvre, * sous le regard du roi et des reines. 2. Circonstances tout à fait romanesques : * ils sont en train de danser ensemble sans s'être jamais vus ; * la danse est une métaphore de l'union amoureuse (harmonie, enlacement...). topos cinématographique : Cendrillon