Futuroscope Domaine Activité Stratégique

difficulté de faire appliquer les basiques de l’accueil dans les boutiques de Disneyland Paris est liée au manque de motivation des équipes de vente? Sommaire RAPPORT I. Présentation de l’entreprise p4 a. Historique p4 b. Activité p4 c. Taille p6 d. Organisation p8 II. Mes missions et mon analyse p9 a. Tableau synthétique p9 III. Mes impressions p10 a. Observations p10 b. Ce que l’entreprise m’a apporté

aujourd’hui. Walt Disney mourut en 1966 et laissa l’empire de divertissement à son frère qui mena à bien le projet Floride. Moins de 60 ans plus tard, en 2012, la segmentation de leurs activités et leurs diversifications ont permis à la société, dirigée par Robert Iger, d’obtenir le titre de leader dans son domaine en devenant la première société productrice de divertissement au monde. Cette qualification est confortée par un chiffre d’affaire qui s’élevait à près de 59,43 milliards de dollars en

autres villes. 1) renforcer attractivité ( don de subvention dans territoire ), gare TGV. La région donne sous pour favoriser développement, internet. 2) renforcer capacité innover. Aménagement pour innover. Région a créé technopole du futuroscope - cohésion : réduire inégalités des territoires. Il ne faut pas dév que les grandes villes. Dev du Haut Débit en zone rural, ou développement des TER, 6 à 8 TER passe par jonzac par jour. 3) Développement durable. Ex : Poitou-charente.

responsable marketing peut avoir accès à des études déjà réalisées. • Les études qualitatives : elles sont réalisée sur de petits échantillons (inférieur à 50 personnes). Ces échantillons sont composés en général d’expert ou de spécialiste du domaine dans lequel l’entreprise projette réaliser son étude. Elle ne se base pas sur un questionnaire mais plutôt sur un guide d’entretient qui présente un ensemble de thèmes à débattre. Elle procède généralement par des entretiens individuels en profondeur

SNCF), les parcs d'attraction (Futuroscope), les cyber-cafés (EasyEverything)… Le développement du e-commerce offre de nouvelles perspectives au yield management. En effet, le réseau Internet permet à une entreprise de diffuser ses prix et la disponibilité de ses produits auprès, non plus de quelques milliers de revendeurs, mais directement vers des millions de consommateurs internautes (domaine du Business to Consumer) ou des

étendre son activité et proposer 7 Déduisez-en les deux éléments qui défissent toute action collective. de comédies, mêlant courtes pièces de théâtre. Il s’agirait ce qui pourrait être le humour et poésie. Elle a déjà en tête rond rouge, pastiche premier spectacle : Le Petit Chapeau en scène trois personmoderne du fameux conte qui met d’ici trois mois, à l’occasion nages. L’idée serait de se produire des fêtes de fin d’année. 1 Repérez, à l’aide d’un surligneur, les deux activités successives

technicien supérieur Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen Objectif • Préparer l’examen du brevet de technicien supérieur (diplôme de niveau III). • Acquérir ou consolider des connaissances spécifiques dans un ou plusieurs domaines sans se présenter à l’examen. Inscription sans condition de niveau, de titre ou de diplôme et sans pièce justificative, mais niveau baccalauréat conseillé. SOMMAIRE Généralités sur les BTS 1. Le diplôme ......................................

l’information Échanger et convaincre au sein d’un groupe Présenter des résultats et argumenter face à un auditoire Comprendre le monde de l’entreprise Apprendre par l’action Prendre des décisions réalistes Savoir gérer son temps et la répartition des activités Savoir rendre un travail finalisé 4 Étude de cas : Matis-Fluidy 91 93 95 97 103 106 108 110 111 115 115 119 122 125 134 138 145 146 152 152 155 169 Les objectifs de développement Les opportunités de développement Étape 1 : La prise de connaissance

l’information Échanger et convaincre au sein d’un groupe Présenter des résultats et argumenter face à un auditoire Comprendre le monde de l’entreprise Apprendre par l’action Prendre des décisions réalistes Savoir gérer son temps et la répartition des activités Savoir rendre un travail finalisé 4 Étude de cas : Matis-Fluidy Les objectifs de développement Les opportunités de développement Étape 1 : La prise de connaissance du cas Étape 2 : L’identification de la problématique Étape 3 : Organiser

chaque matière. Pour vous aider à organiser votre travail par matière, intégrez les moments clés (temps de travail sur les devoirs par exemple) dans un calendrier général de la formation. Les tableaux de l’annexe 3 vous aideront à planifier vos activités sur le long terme et le court terme. Vous pouvez les modifier et les adapter à vos besoins. Utilisez également un agenda pour programmer et visualiser vos séances de travail hebdomadaires. En résumé : 1. Élaborez votre calendrier prévisionnel des