Gorgias Platon Corrigé

économique et de la théorie monétaire Histoire de la pensée économique Les grandes controverses fondatrices de la théorie monétaire Introduction : Les controverses fondatrices et de la pensée monétaire 0.1 La bipolarité du savoir économique (Platon et Aristote 5ème et 4ème siècle av J.C) 0.2 Controverse médiévale entre réalistes et nominalistes (12ème et 13ème siècle) Partie I : Les controverses fondatrices de la pensée monétaire classique 1. La controverse Bodin / Malestroit et la théorie

fait de la terre le centre de l’univers. Section 1 : 2 précurseurs Platon et Aristote plongés dans le tps I/ Platon 1. Position biographique : Il serait mort en 347 avant JC, à Athènes. 2. Position philosophique : C’est le premier grand penseurs, celui dont la pensée demeure aujourd’hui encore comme un modèle et comme une « sollicitation » (d’après François Châtelet). Il n’est pas l’inventeur de la raison mais Platon est le premier a la prendre au sérieux, qui va l’opposer aux sophistes

Protagoras s’est contenté d’affirmer ce relativisme. Les sophistes de la deuxième génération et la remise en cause des lois de la cité Chez ces sohpistes, il y a volonté d’inciter d’aller contre la loi. Thrasymaque dont on connait la doctrine par Platon La république et Calliclès. Selon Thrasymaque la justice est ce qui profite aux plus forts, au gouvernement, qui est par hypothèse celui qui détient la force dans la cité. Il affirme que tout gouvernement établit les lois dans son propre intérêt

une laïcisation de ces lois. Se repose la question de la légitimité de ces lois communes. Le risque est de voir petit à petit ces lois dévalorisées. Aristote a introduit le concept de lois naturelles pour dire que les grecs en voulant compléter et corriger les lois de la cité ont voulu la joindre à ce qu’ils appelaient une loi naturelle, loi naturelle qui est ancrée dans la conscience des hommes. Ce terme de loi naturelle apparait au 4eme siècle sous la plume d’Aristote, il indique que par loi commune

suivre la loi du plus fort mais la loi de la justice. B- Héraclite Il s’appuie sur l’idée de justice cosmologique, et considère que les gardiens du droit veillent sur Terre au respect des lois. Pour lui, la nature est un système ordonné qui se corrige lui-même, et non pas un ordre gouverné du dehors. Il affirme que la nature est un ordre invariable, gouverné par dike, la justice. La loi humaine doit être soumise à cette justice présente dans le cosmos, qui n’est pas une création humaine. Les lois

|Voici une page d'histoire que j'invente |1er décembre 1909 | |XIII |Comme je me rendais à cette réunion de savants |22 avril 1922 | |XIV |La Caverne de Platon, cette grande image |25 Mars 1928 | Doute |XV |Pascal perce partout l'écorce |19 août 1924 | |XVI |Lorsque

développées en premier. Le mot économie vient d'ailleurs du grec (de oikos, la maison, notamment en tant qu’unité sociale et économique, et nomos, l’ordre, la loi). Parmi les penseurs, souvent philosophes, qui se sont intéressés à l’économie, Platon et son élèveAristote sont probablement les plus connus. Les philosophes grecs subordonnent l’économie à lapolitique : c’est l’art d’administrer ses biens ou sa cité. La science économique n’existe pas, au contraire de la science politique, qui se

d'une tyrannie à Athènes: la tyrannie des 30 dont un oncle à Platon fait partie. Cette tyrannie dure 1 an puis démocratie rétablie mais les choses ne sont plus comme avant. Les défauts vont s'accentuer. Dans ce contexte, celui de la décroissance de la démocratie athénienne les sophistes et Platon écrivent. Ils sont marqués par ce sentiment d'échec.     Les sophistes sont des contemporains de Socrate (maître et en 399 exécution) et de Platon, c'est un mouvement intellectuel qui par son ampleur et son

? Mais pourquoi parler de théorie et de faits puisque notre cours est un cours d’histoire de la pensée ? C’est que l’histoire de la pensée économique englobe l’histoire des faits et l’histoire de théories. L’archétype du penseur n’est-il pas Platon, ou Aristote ? Et est-il possible de comprendre leurs pensées sans faire référence aux faits qu’ils ont pu observer, à la société dans laquelle ils vivaient et à la compréhension (aux théories) alors en vigueur? Certes il y a peut-être de l’éternel

vous montrer des exemples réussis, vous mettre en garde contre les erreurs fréquentes, mais pas disserter à votre place. Votre apprentissage doit donc passer par la théorie (ce chapitre) mais aussi par la pratique (à votre bureau), en utilisant les corrigés de ce livre comme guides. I But du jeu 1 Pourquoi une épreuve de français ? Un bon ingénieur est polyvalent. Il doit comprendres les sciences, maîtriser des techniques, imaginer des solutions, exposer ses projets, souder une équipe... Les écoles