Grammaire française

LANGUE FRANÇAISE CONTEMPORAINE Cours de grammaire française. Première année SOMMAIRE I LE NOM et ses déterminants Les prédéterminants du nom : l’article défini, l’article indéfini , l’article partitif 1. Les catégories grammaticales : 1. La catégorie du cas 1. La catégorie du cas dans la classe des substantifs 2. La catégorie du cas dans la classe des pronoms 2. La catégorie du genre 1. La Catégorie du genre dans la classe

La grammaire de la transformation passive Plan. Titres 1.Cours théoriques i. La forme active et la forme passive. ii. Le complément d’agent de la forme passive. iii. La valeur et l’emploi de la forme passive iv.La conjugaison passive 5 5 6 7 Pages 2.Résumé 3.Exercices d’application. 4.Les voies ou formes du verbe. 5.Correction des exercices. 9 10 16 18 Références : - Grammaire française, A. Souché et J. Grunenwald, Ed. F. Nathan. - Grammaire, Jean Dubois et René Lagane. Ed

français .Les cours m`ont fait envie de travailler plus et apprendre mieux la langue française . ……………………………………………………………………………………………… 8) Avez-vous appréciez les thèmes abordés et les exercices réalisés durant nos cours ? o Oui o Non Et pour quels raisons : Tous les exercices et les thèmes abordés ont ete tres utiles et efficaces. Grâce a ces cours j`ai approfondi mes connaissance en grammaire française et ai améliore la langue parlée. 9) Sur une échelle de 1 à 5, quel note nous mettriez

programme moins conventionnel et plus adapté. Certaines ethnies auront plus de difficulté pour certaines compétences: la phonétique (par exemple les hispanophones auront du mal à reproduire nos "r"), grammaire (des ethnies avec une grammaire sans proposition auront du mal au début à reproduire la grammaire française). Tandis qu’un professeur dans un environnement hétérogène utilisera un ordre standard, qu'il pourra également ajuster en fonction des difficultés de ses élèves. Hors du cours, l'apprenant sera

l'ensemble vide est l'ensemble qui ne contient rien, mais ici le mot « rien » est utilisé comme il le serait dans n'importe quel domaine : uniquement de façon négative. En effet, ce n'est pas la moindre des ruses du rien que d'être entré dans la langue française sous la forme de son exact opposé : le mot latin res, qui désigne toutes sortes de choses et au premier rang d'entre elles la chose publique ou République. Les locuteurs français, après s'être contraints pendant des siècles à toujours préciser la

et lexical, le texte ne contenait pas de difficulté majeure et contenait deux exemples de locutions anglaises passées dans la langue française ('banana split' et 'cherry coke'). Dans l'ensemble, les notes obtenues ont été nettement supérieures aux notes obtenues à la sousépreuve de thème. Les correcteurs ont principalement sanctionné des fautes de grammaire française liées à l'usage des temps et plus généralement le passé simple : 'il ria' (qui s'est retrouvé dans la grande majorité des copies), 'il

inné pour l’écriture sont déjà passés par là… ou auraient eu avantage à le faire. • Le cadre théorique de la présente méthode d’analyse Il existe plusieurs méthodes d’analyse syntaxique de la phrase. Certaines, comme celle-ci, se rattachent à la grammaire scolaire traditionnelle ; d’autres, comme celle que vous retrouverez dans Morphologie et syntaxe du français 1 , se réclament de l’une ou l’autre théorie de la linguistique moderne. La présente méthode est, pour l’essentiel, empruntée à Georges Galichet

invariables, pas de conjugaison, pas de déclinaison, pas d’accord. EX. Ta shi daxuesheng, women ye shi daxuesheng Elle être étudiant, nous aussi être étudiant Elle est étudiante, nous aussi nous sommes étudiants. On voit : - redondance de la grammaire française - importance de la morphologie dd/10/yyyy 17:13 - relation sujet-verbe C’est en les agençant les uns avec les autres que l’on créé de nouveaux sens. Le chinois est une langue composée exclusivement ou presque de mots monosyllabiques d’où

LES PRONOMS PERSONNELS (2) Cf. La Nouvelle grammaire française, 2010, p. 73-87. II. LES PRONOMS PERSONNELS COMPLÉMENTS (SUITE) Les pronoms personnels compléments d’objet direct et indirect : [pic] 7) Dans les phrases suivantes, mettre le verbe au temps composé correspondant. Tu le préviendras → tu l’auras prévenu. 1. Vous le voyez. 6. Vous devez le voir. 2. Tu le feras remplacer. 7. Tu sais le réparer. 3. Vous le laissez

Морфология Ростов-на-Дон 2006 РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ростов-на-Дону 2006 Автор: Г.Г.Аврамов, канд. филол. наук. SOMMAIRE: Conférence I. Introduction à l’étude théorique de la grammaire française …………………………………………….... 5 Conférence II. Parties du discours en français moderne ………..... 21 Conférence III. Substantif ………………………………………… 31 Conférence IV. Déterminatif ……………………………………… 46 Conférence V