Grh Principes Pratique Et Critique

Choisir, conserver et qualifier les hommes dont l’organisation a besoin * Aider à un travail collectif efficace et créateur * Faire une place aux enjeux et au développement personnel de chacun. Les grandes étapes historiques de la GRH en entreprise : - De 1850 à 1916 : prémices et développement du paternalisme. Les employeurs inventent les politiques d’œuvre sociale (allocations, pensions…). Ils construisent des villages, des cités près des lieux de travail, prêtent de l’argent…

sont librement adaptés du texte… ) : 6 · parler de gestion stratégique des RH n’est pas neutre : le développement de la GSRH s’accompagne d’une  vision  spécifique de la place de la GRH comme fonction organisationnelle (une fonction de nature  stratégique ) et de la place des individus dans la conduite des opérations de l’entreprise (des  ressources , qui possèdent des  compétences

Fonctionnement organisationnel et GRH I- Les nouveaux défis de la GRH Neuf ont pu être retenus lors du Congrès Global RH en 2004 : * Défi de l’entreprise virtualisée : sociétés de services (banques, assurances) nécessitent une GRH spécifique (place importante de l’immatériel) * Défi réglementaire : « poids » du code du travail et des législations sociales (objets de controverses et de conflits sociaux) – exigences d’harmonisation (supra-nationale) et d’assouplissement => prééminence

GRH- Lecture critique L’intelligence émotionnelle au travail Muriel Thalmann, mai 2004 L’intelligence émotionnelle au travail, Goleman, Boyatzis et McKee 2 Le livre en bref Goleman, Boyatzis et McKee présentent un concept nouveau, celui du leadership de résonance1 qui place la compréhension des émotions, les nôtres comme celles des autres, au centre de leur modèle. Considérant que la tâche première de tout manager ou animateur d’équipe consiste à susciter des émotions positives

ressources humaines (GRH) : regroupe l’ensemble des pratiques de planification, de direction, d’organisation et de contrôle des ressources humaines au sein de l’organisation. Cadre : personne qui supervise le travail d’au moins une autre personne Fonction RH : Responsabilités d’encadrement des personnes dans les organisations Professionnels en RH : Conseiller ou spécialiste RH fournissant aux dirigeants, cadres et employés des conseils et du soutien en matière de GRH Service des RH : Département

multiplicité des approches empiriques…96 Conclusion du chapitre 2…………………………………………………………………….104 Chapitre 3. Problématique et hypothèses de recherche……………………………………...106 Section 1. Approche configurationnelle.…………………………………………….111 1.1. Les principes fondamentaux de l’approche configurationnelle………… ………………………………………………………..115 1.2. L’approche configurationnelle et la gestion stratégique des ressources humaines……………………………………………………………………………..119 Section 2. La durabilité de la relation SRH-performance

Pigeyre, professeur des universités, université de Versailles-Saint Quentin La gestion des ressources humaines caractérise à la fois un champ de pratiques, celles de gestion de la main d'œuvre, et une discipline à part entière des sciences de gestion, tout comme la stratégie, la finance, le marketing, etc. La discipline est elle-même plus récente que les pratiques. Naguère baptisée "gestion du personnel", la "gestion des ressources humaines" pourrait bien faire à son tour l'objet d'un nouveau changement

management III- Douglas MC Gregor: la théorie X et Y VI- BLAKE et MOUTON : la grille managerielle V- HERSEY et BLANCHARD: le leadership situationnel Partie -2- Adaptation pratique : Cas de la Sté DISTRAL Maroc IIIIIIIVPrésentation de la société Questionnaire 1 Questionnaire 2 Questionnaire 3 Conclusion 2 Mrcce –GRH 2 Les styles de Management 2010 /2011 Introduction: Quand on parle de « management », on pense généralement à la gestion des entreprises, aux stratégies industrielles

connaissances techniques..........................................................12 4.2 Premier échange..........................................................................................................................12 4.2.1 Mises en situation pratiques sous forme d’applications...............................................13 4.2.2 L'entretien avec la personne........................................................................................14 4.3 Contractualiser le projet................

Les actes de la DGESCO Management et gestion des ressources humaines : stratégies, acteurs et pratiques 14 juin 2006 eduscol.education.fr/ D0033/ Management et gestion des ressources humaines : stratégies, acteurs et pratiques Actes du séminaire national 23, 24, 25 et 26 août 2005 Cité internationale universitaire, Paris Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’Enseignement scolaire Sommaire Ouverture des travaux