Gutton

de l'organisation cognitive, apprend, invente. - développement langagier : le jeu permet de comprendre le sens. Il existe un langage du jeu et des jeux de langage. - développement affectif : permet de résoudre les conflits émotionnels (P. Gutton, 1973), permet de maîtriser la réalité, imitation des adultes (D. W. Winnicott, 1969). - développement social : jeu permet la socialisation et la personnalisation de l'enfant ; permet de comprendre et de maîtriser les règles de son milieu, de

353. doi : 10.1111/1467-9280.00366 * ANDERSON, C.A., DILL, K.E. (2000), Video Games and Aggressive Thoughts, Feelings, and Behavior in the Laboratory and in Life, Journal of Personality and Social Psychology, 78. 772-790. * TISSERON, S., GUTTON P. (2009). Débat : jeunes joueurs excessifs, Adolescence, Tome 27, p. 587-589. * TISSERON, S. (2005), Les enfants et les adolescents face à la violence des images, PSN. Psychiatrie, sciences humaines, neurosciences, vol.3, p233-239.

changements. Bibliographie DEBESSE M. L’adolescence, Presses universitaires de France, coll. Que sais-je ? , Paris, 1993. DELAROCHE P. L’adolescence : enjeux cliniques et thérapeutiques, coll. Armand colin, Paris, 2008. GUTTON P. La puberté : Psychanalyse et psychiatrie de l'enfant, Presses universitaires de France, coll. Le fil rouge, section 2, Paris, 1991. WINICOTT D.W. Jeu et réalité, l'espace potentiel, Gallimard, Paris, 1975. Conversations ordinaires. §

Chaline, La France au XVIIIe siècle, Belin, Paris, 2012. -Camille Bloch, L'assistance et l'état en France à la veille de la Révolution, Paris,1908. -Léon Cahen, Le grand bureau des pauvres de Paris au milieu du XVIIIe siècle, Paris,1904. -Jean-pierre Gutton, La société des pauvres en Europe (XVIe – XVIIIe siècle), Paris,1974. Christian Paultre, De la répression, de la mendicité et du vagabondage en France sous l'Ancien Régime, Paris, 1906. -Christian Romon, Mendiants et policiers à Paris au XVIIIème

doute mouvantes mais aux caractères différents : la mendicité et l'errance. Une deuxième distinction est envisageable, il s'agit de la différence entre pauvres "structurels" et pauvres "conjoncturels" si l'on reprend l'expression de l'historien J.-P. Gutton. Les pauvres structurels regroupent les hommes et les femmes dans l'incapacité de subvenir seul à leurs propres besoins, ce sont les vieillards, les infirmes, les veuves. De l'autre coté, les pauvres "conjoncturels" sont la partie de la population

l’adolescence ?, Paris, Psychologie clinique et projective, 11, p. 231-256 Roman P., Dumet N. (2009), Des corps en actes : symbolisation/désymbolisation à l’adolescence Toulouse (Erès), Cliniques Méditerranéennes, 79, p. 207-227 Gutton P. (1991), Le pubertaire, Paris, P.U.F, et Gutton P. (1996), Adolescents, Paris, P.U.F Guillaumin J. (2001), Besoin de traumatisme et adolescence in Adolescence et désenchantement, Bordeaux, L’Esprit du Temps, p. 9-21 Roman P. (2003), Les aménagements-pseudo : figures paradoxales

plus approchées) s’agençaient pour donner une scène pubertaire « presque » conforme. La différence ne résiderait pas en la survenue d’éléments nouveaux mais par leur recomposition. » [1991a, p63] Cette dimension dialectique apparaît bien lorsque P. GUTTON sépare résolument cette dimension pubertaire et « l’adolescens, travail élaboratif concomitant et retardé (nous n’y voyons pas deux stades), (…) exclusivement réalisable à partir du matériau pubertaire. Il utilise les procédures de l’idéalisation

architectural. Sa pensée est une pensée active, elle s'exprime en terme d'économie, elle parle de la naissance des formes, jamais de l'objet fini. Prouvé n'était pas un architecte engagé dans l'entreprise comme ont pu l'être Le Corbusier ou le nancéien Henri Gutton, ni un entrepreneur faisant de l'architecture.  Il était l'homme moderne. Celui qui pensait que progrès sociaux et progrès techniques sont liés, celui pour qui la recherche est un mode de vie. La modernité de Prouvé c'est son combat permanent pour

tennis, gymnastique. MUSIQUE : Pratique de la trompette et du tuba en harmonie, ainsi que dans deux autres formations. LOISIRS : Rénovation de bâti ancien, travail de la pierre et du bois. Chants, tauromachie, gastronomie, course à pied. Nathalie GUTTON FORMATION 2009-2010 : Master II Droit de l’Immobilier, de l’Urbanisme, et de la Construction 2005 : Licence de droit privé 1997-1998 : Formation bureautique, secrétariat, comptabilité 1996 : Capacité en droit 1993 : Formation « Emergence et

- VIGUERIE, Jean de, Histoire et dictionnaire du temps des Lumières, Paris, Robert Laffont, 1995 2) Ouvrages : - FARGE, Arlette, La vie fragile, violence, pouvoirs et solidarités à Paris au XVIIIème siècle, Paris, Hachette, 1986 - GUTTON, Jean-Pierre o La société et les pauvres : l'exemple de la généralité de Lyon (1534-1789). Paris, Les Belles Lettres, 1971 o La Société et les pauvres en Europe : XVIe-XVIIIe siècles, Paris, PUF, 1974 o L’Etat et la mendicité