Handicap Invisible

questionner sa gestion dans les entreprises ou encore de s’interroger sur sa place dans la société. Or, en France c’est seulement récemment que la préoccupation de l’égalité s’est déplacée, ou plutôt élargie à d’autres catégories que celles du genre. Les handicapés, puis les seniors et les minorités visibles, finalement toutes les catégories discriminées ont été intégrées au débat. Diversité : Emprunté au latin diversitas "divergence, contradiction" et "variété, différence "dérivé de diversus. En relation

Table des matières Introduction 2 Cadre théorique 3 Synthèses des écrits 4 1- La marginalité 4 a. Homosexualité comme minorité invisible 4 b. Homosexualité comme maladie mentale 5 2- Exclusion au travail et à l’école 7 a- Harcèlement 7 i. Harcèlement physique 7 ii. Harcèlement moral et psychologique 8 b- Homophobie 9 3- Exclusion dans le quotidien 11 a- Don de sang et d’organes 11 b- Adoption 11 4- Exclusion sociale 13 a- Le clergé 13 b- Le mariage homosexuel 14 c- L’armée

établissements qui accueillent en internat, semi-internat ou en alternance, des garçons ou filles entre six et seize ans, d’intelligence normal et suivant un projet personnalisé. Pour le public accueilli au sein de l’établissement il n’y a pas de notion de handicap, c’est juste qu’ils n’aiment pas l’école ou qu’elle ne les aime pas. Les difficultés d’apprentissages et les troubles du comportement ne se résument pas à un manque de volonté ou seulement à un manque de cadre. La difficulté pour les professionnels

INTRODUCTION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 I) CADRE CONCEPTUEL POUR L’ANALYSE DES SITUATIONS DE HANDICAP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 II) DÉFINITIONS ET CLASSIFICATION DES DÉFICIENCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

proactive en faveur des diversités. p. p. p. p. p. p. p. p. 4 Méthodologie notre poLItIque dIverSItéS : 7 objectIfS, 7 LevIerS d’actIon Pour L’Oréal, les diversités renvoient à l’ensemble des différences visibles ou invisibles des collaborateurs qui influent sur les attitudes, les comportements, les valeurs et les méthodes de travail des hommes et des femmes au sein de leur environnement professionnel. Sur le cycle 2005-2010, le Groupe s’est engagé, dans le respect de

nouvelle du handicap. Les axes principaux et avancées de cette loi classés par thèmes : Accueil des personnes handicapées ; le droit à compensation ; les ressources ; la scolarité ; l’emploi ; l'accessibilité ; la citoyenneté et la participation à la vie sociale. Cette loi complète le décret du 6 janvier 2005 portant sur l’ITEP. Le décret du 30 décembre 2005 précise par le décret 2009-378 du 2 avril 2009 relatif à la scolarisation des enfants, adolescents et jeunes adultes handicapés et à la coopération

- celle d’un état déficitaire non compensable. Or la perte d’autonomie observée parfois aux âges avancés est, comme le handicap, la conséquence d’une interaction entre des personnes qui présentent des limitations fonctionnelles, elles mêmes dues à des déficiences ou des altérations de l’état de santé, et un environnement ; la dépendance des personnes âgées, comme le handicap peut être en partie compenséepar des apports humains, techniques ou environnementaux ; - celle d’un état définitif

et du libre choix ; l’accès à l’information ; le droit à la protection.». La loi du 11 février 2005 « Pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées », redéfinit ce qu’est le handicap : « Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs

Emilie Rousseau du Learning Hub pour son aide au cours de la recherche documentaire. Abstract Dans un monde où le travail est un vecteur essentiel d’insertion dans la société, nous nous sommes intéressés au travail des personnes en situation de handicap. Voilà une force de travail qu’on ne peut négliger, mais qui nécessite un aménagement du lieu du travail et des techniques managériales. Nous nous sommes demandé en quoi ce travail était organisé d’une façon novatrice par rapport à ce que l’on

contestations de date de naissance, se perdent dans des revenus et droits multiples accumulés, et découvrent trop tard que des années de travail n’ont pas été déclarées par les employeurs au cours d’une vie de contrats précaires. Ils souffrent souvent de handicaps ou de maladies professionnelles et manquent d’informations sur leurs droits, notamment à une retraite complémentaire ou à une aide à domicile, soulignent des associations comme le Gisti (Groupe d’intervention et de soutien des immigrés). « Pour ces