Identification projective

étudier les principales conceptions psychopathologiques des addictions quel que puisse être l’objet ou le comportement d’addiction. . rechercher et pointer les dimensions psychopathologiques communes aux addictions. . envisager à partir de cette identification, les actions de prévention et organiser les traitements spécifiquement adaptés et plus précoces. Les travaux dirigés ont pour objectif de faciliter l’intégration des paradigmes psychopathologiques et d’initier les étudiants à l’analyse de cas

Cibles Objectifs 1 2 3 A (mettre les discours, ce qu’on veut faire) B C Cibles : Messages : à partir de 3 analyses issues du marketing, définir 3 approches de l’œuvre à promouvoir : descriptive (économique) Projective (sociale) Expériences La mise en œuvre Techniques de communication choisies Préciser le coût et les modalités de réalisation La question du choix des outils, lesquels seront les plus à même de réaliser nos objectifs, de véhiculer

accès à l’I 7/12 Rationalisation Le Moi se fortifie. Ralentissement psycho-affectif, manifestations sexuelles en veille. Moins de jouets, plus de rôles Investissement du groupe, des adultes autres que les parents, apprentissages. Nouvelles identifications. Réserve et méfiance L’enfant organise sa personnalité. Pulsions phalliques domestiquées. Conscience de la mort. ⌂ enfant subi oppositions Moi, Surmoi, ça… Période trompeuse. Mécanisme de défense : élaboré par le Moi sous pression du Surmoi

recherche: o Identification des besoins en information o Choix des informations à collecter o Délimitation du champ de la recherche (contraintes budget) o Analyse et contrôle de la pertinence de l’information Etapes du processus d’une EM : ■ Analyse de situation préalable o Historiques des ventes o Actions promotionnelles o Actions de la concurrence ■ Hypothèses d’étude o Identification des réponses non connues

problèmes intellectuels et logiques pour mesurer ce qu'un individu sait sur le monde, les évaluations projectives telles que le CAT sont conçues pour être ouvert et encourager la libre expression des pensées et des sentiments, révélant ainsi comment un individu pense et ressent les choses. Les épreuves projectives chez l’enfant impliquent une double sollicitation du sujet à la fois perceptive et projective : ces tests font appel d’une part à des mécanismes d’adaptation à la réalité objective, qui permettent

humaines. Automutilation parfois : se mordre, se frapper… Absence de jeu aussi. Exigence tyrannique face aux changements qu’il faut éviter sur les choses. Troubles cognitifs avec une déficience intellectuelle, retard mental. Mécanismes  Identification adhésive à des sensations Démantèlement : désorganiser la perception = objet perçu n’existe pas, il n’y a que des sensations. Différentes formes On différencie dans l’autisme, un autisme précoce type ( Kanner, 1940) Il débute

Etude qualitative /Etude quantitative (Échantillon, collecte, enquêteurs) Etude qualitative /Etude quantitative (Échantillon, collecte, enquêteurs) Etude documentaire exploratoire Etude documentaire exploratoire Identification du problème à résoudre Identification du problème à résoudre Analyse des données (Analyse de contenu / analyse statistique) Analyse des données (Analyse de contenu / analyse statistique) Rapport d’étude et recommandations Rapport d’étude et recommandations

Marché-test : panels comparatifs de consommateurs et de distributeurs sur des zones géographiques et des périodes limitées. ->Limité à une zone géographique avant de lancer dans toute la France Le déroulement standard d’une étude de marché AD HOC 1. Identification de la problématique marketing (ex : les ventes s’effondrent) 2. Formulation des objectifs de l’étude (ex : qu’est-ce que je vais creuser ? l’image de marque ? ce qu’on fait les concurrents ?  quels objectifs je donne à mon étude ?) 3. Détermination

Angoisses et mécanismes de défense Concepts fondamentaux en psychanalyse 4 : Les identifications TD d’étude de textes en psychopathologie 6 TD d’études de textes en psychanalyse 6 Enseignements théoriques en psychologie clinique 4 Psychologie clinique du traumatisme TD d’étude de textes en psychologie du traumatisme Techniques cliniques 2 L’examen psychologique : Méthodes projectives (Rorschach) TD de méthodes projectives Neuropsychologie Valeur ECTS 9 ECTS UE2 4 ECTS UE2 6 ECTS UE3

par un animateur, débats, réflexions. Pareil que l’entretien individuel, recherche d’idées, prévisions des tendances. + : Effet de stimulation du groupe, cout - : biais de conformité sociale, attention à la sélection des répondants Techniques projectives : Tests d’association, de transposition, de compléments, d’interprétations (subconscient). Pareils que pour les discussions individuelles et de groupes, communication publicitaire. + : explorer la personnalité profonde des répondants, baisse