Identité trigonométrique

Première S5 Mathématiques Dns 3 Exercice 1.   Le plan est rapporté au repère orthonormé O; i, j . On considère les points A  2; 1 , B  6;0  et C  4;2  . 1. Déterminer l’équation du cercle (C) de centre A et de rayon 13. 2. a. Justifier que les points B et C sont à l’intérieur du cercle (C). b. Qu’en déduire de l’intersection de la droite (BC) et du cercle (C) ?. 3. a. Déterminer une équation cartésienne de la droite (BC). b. Préciser les coordonnées des points d’intersection

profils : un compte personnel (réservé à certaines personnes) et un compte professionnel (dans le cadre de son activité). - Gérer son identité numérique : Essayer de maitriser son identité numérique sur Internet pour savoir ce qui est dit à propos de nous. Exemples : Les moteurs de recherches grand public et les moteurs

Rapports Trigonométriques dans le triangle rectangle Dans un triangle rectangle, il existe des relations entre les côtés et les angles de ce triangle. On nomme ces relations rapports trigonométriques. I/ Les côtés d’un triangle rectangle Dans un triangle rectangle, l’hypoténuse est le côté opposé à l’angle droit ; le côté opposé à un angle aigu est celui qui lui fait face ; le côté adjacent à un angle aigu est le côté de l’angle qui n’est pas l’hypoténuse. II/ Rapports trigonométriques d’un

 BTS Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen - Session 2015 ÉPREUVE E4 : Communication avec les acteurs externes et internes Épreuve U42 : Communication interne et externe Communication écrite et technologie de la communication Fiche descriptive (épreuve ponctuelle et première situation du CCF) Nom et prénom du candidat : GARRIGUES Mathieu N° de matricule : Intitulé de la situation de communication : Cas SEBOIS Fiche de situation de communication n°: 1 Date de réalisation

Chap 6 TRIGONOMETRIE I.Angles orientés. 1. Définitions Cercle trigonométrique : Le plan est muni d’un repère ( O ; I, J) orthonormal. On appelle cercle trigonométrique un cercle orienté de rayon 1, le sens direct (ou trigonométrique) est le sens inverse des aiguilles d’une montre. Le radian Sur un cercle trigonométrique C, la longueur de l’arc AM et la ˆ s’expriment par le mesure en radians de l’angle au centre AOM même nombre. ˆ = α rad et AM = ℓ, alors ℓ = α . Si AOM On a :

Fiche de charge pour le logo Sous-traité à des étudiants de L3 Nom de l'entreprise : « SmartStudent » Vocation de l'entreprise: sensibilisation aux plagiat, alerte à l'appauvrissement intellectuel, et favoriser le respect des droits d'auteurs ainsi que le propriété intellectuel. Quelles sont les valeurs véhiculées ? Pluralité des idées, respect du droit d'auteur et de la propriété intellectuel, vérifier la crédibilité des sources pour rendre un travail plus « authentique » ainsi que favoriser

´ Cours de Mathematiques ´ Nombres complexes, trigonometrie Sommaire Nombres complexes, trigonom´trie e Sommaire I Le corps des nombres complexes . . . . . . . . . I.1 D´finition de C . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e I.2 Notation cart´sienne . . . . . . . . . . . . . . . . e I.3 Conjugaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.4 Module . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.5 Fonctions ` valeurs complexes . . . . . . . . . . . a II Argument, exponentielle

Fonction continue sur un intervalle – Continuité Exercices corrigés Sont abordés dans cette fiche : (cliquez sur l’exercice pour un accès direct)            Exercice 1 : montrer qu’une fonction est continue en un point Exercice 2 : dire si une fonction est continue sur un intervalle d’après sa représentation graphique Exercice 3 : préciser sur quel intervalle une fonction est continue (continuité des fonctions usuelles) Exercice 4 : étudier la continuité d’une fonction

Constitue une discrimination directe la situation dans laquelle, sur le fondement de son appartenance ou de sa non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie ou une race, sa religion, ses convictions, son âge, son handicap, son orientation ou identité sexuelle, son sexe ou son lieu de résidence une personne est traitée de manière moins favorable qu’une autre ne l’est, ne l’a été ou ne l’aura été dans une situation comparable. Constitue une discrimination indirecte une disposition, un critère

(liens vers les fichiers de cours, vers les forums, vers les questionnaires (tests) ou les zones de dépôt de devoirs, etc.) Partie 1 : Découverte de l’Environnement Numérique de Travail – ENT (60’) Activation du compte – Charte de comportement - Identité numérique (15’) L’Université des Antilles et de la Guyane fournit à chaque usager (enseignants, étudiants et personnels administratifs et techniques) un compte d’accès aux services numériques de l’université (messagerie, ressources documentaires