Incipit Attentes Lecteur

un lieu commun de l’époque, que l’on retrouve dans l’Education Sentimentale de Flaubert, et la chronique mondaine du Figaro de l’époque lui donne la documentation nécessaire. I - L’originalité de l’ouverture du roman Le début d’un roman ou Incipit, nous précise en général les intentions du romancier, il détermine le point de vue du narrateur, donne des indications sur le lieu, le temps, les personnages, l’action. a) Le type d’incipit : Nous sommes dès le départ plongés au cœur de l’action

www.cercle-enseignement.com Un long dimanche de fiançailles / Sébastien Japrisot 2 Séance 2 CLASSE DE TROISIÈME Cinq soldats dans la tourmente Dominante Lecture analytique Objectifs › Étudier les caractéristiques de cet incipit › Analyser la présentation des personnages et des événements Support de travail : chapitre « Samedi soir » en entier (p.13-31). I. Découvrir et comprendre 1. Le fil des événements a) Mettez en relation le titre du roman et celui du chapitre

tranchées. Comment le narrateur parvient-il à exprimer la lassitude et l’épuisement des hommes au combat ? b) Pour quel fait similaire les cinq soldats ont-ils été condamnés ? Comparez les différentes descriptions de leur passage à l’acte. c) Le lecteur adhère-t-il à la culpabilité de ces cinq soldats ? Appuyez-vous sur des expressions tirées de ce chapitre pour étayer votre réponse. 1. Selon vous, pourquoi ce roman peut-il être considéré comme un récit de guerre ? 2. Néanmoins, quels éléments

publication ou de représentation. ● Donner son sens littéral, c’est-à-dire rendre compte de son contenu aussi clairement que précisément, ce qui permettra de le classer dans une catégorie littéraire (portrait mélioratif, lettre de rupture, scène d’aveu, incipit ou dénouement de roman, sonnet lyrique, pamphlet, etc.). ● Identifier son genre (théâtre, roman, poésie, essai, épistolaire) et le mouvement littéraire dans lequel il prend place (ex. humanisme, surréalisme), si ce dernier est clairement reconnaissable

programme. - Faire comprendre aux élèves ce que l’on entend par " réalisme " avec un texte du XXème siècle pour qu’ils puissent mieux percevoir la réception du roman naturaliste au XIXème siècle, vu le décalage temporel obligatoirement ressenti par un lecteur non contemporain. 1. Lecture silencieuse de la nouvelle Résumé d’un texte narratif (situations initiale et finale : le schéma narratif) Repérages : temps / lieux / personnages / personnage principal / action Hypothèses de lecture et axes d’étude :

com Bel-Ami / Guy de Maupassant 1 Fiche 1 Lecture analytique : l’incipit d’un roman réaliste (classes de 2nde et de 1re) Objectifs : › analyser un extrait › s’entraîner à l’entretien oral ⇢ Texte étudié : incipit du roman (jusqu’à « … tombé dans le civil », p.10) L’étude de cet incipit permet d’entrer de plain-pied dans un roman réaliste et donne à voir du héros l’essentiel de ce qui va le caractériser par la suite : pouvoir de séduction sur les femmes, caractère dynamique et obsession pour l’argent

d'un début d'idylle avec l'une de ses cousines mais qui sera l'occasion d'une scène violente avec sa mère et qu'il rompt. Il obtient cependant une bourse de troisième cycle, voyage à nouveau en France et en Italie, puis est admis comme lecteur d'anglais à l' École normale supérieure de la rue d'Ulm . Il arrive à Paris en novembre 1928. Après le conformisme et le puritanisme de Dublin, ce séjour lui paraît enchanteur, pour sa richesse culturelle. Il se lie d'amitié

dans le réel et dont le lecteur suit le parcours. Du XVII° au XVIII° : la naissance du roman moderne Avant le XVII° le roman est donc vu comme un genre mineur, souvent condamné par l’Eglise. Mais les nobles, dès la 1ère moitié du XVII°, souvent indépendants d’esprit, le considèrent comme un agréable divertissement. Ils apprécient le roman pastoral (qui mêle récits d’aventures et scènes amoureuses. Les personnages = des bergers / bergères. Ces romanes transportent le lecteur dans un monde irréel.

soldat. Sa beautée est suggérée dans l’incipit à travers le regard des autres. Il attire plusieurs femmes, de plusieurs castes sociales. Le physique et le paraitre sont essentiels pour Duroy. Incipit : portrait élogieux de Duroy, qui combine élégance, beauté et prétention. Maupassant joue avec les attentes du lecteur, qui s’attend à un héros parfait, et sur le trompe l’oeil : Duroy est un personnage pleins de contrastes. Duroy appartient bien à son époque. Contraste entre personnage de l’incipit et

loup présente les caractéristiques principales du conte, en particulier du conte merveilleux, mises en lumière notamment par V. Propp et P. Larivaille. En effet, il commence par la formule liminaire traditionnelle « il était une fois » qui plonge le lecteur dans un monde imaginaire et merveilleux où les animaux peuvent parler, mais aussi dans un temps indéterminé et lointain. Les lieux où se situent les événements narrés sont également imprécis, comme le montre l’emploi de l’article défini à valeur générique