Incipit Un Secret

l'angoisse dans tout le texte : « et ce doute l'envahit, cette épouvante !» Le soi-disant dédoublement de Duroy doit finalement être compris comme la forme extrême et indispensable de son angoisse puisqu'il en arrive à tenter d'imaginer son propre néant. Incipit de Germinal, d'Emile Zola 1885 : Echapper à la réalité : montrer que le texte est fantastique. Champ lexical de l'obscurité : «  d'une épaisseur d'encre » (l.1) « l'embrun aveuglant des ténèbres » (l.6) = sentiment de fragilité , de vulnérabilité

romanesque est essentiellement une écriture intertextuelle. C’est ce qu’il expliquera vers la fin de sa vie dans un seul essai critique, écrit pour éclairer la genèse des romans mais qui vaut aussi pour la poésie : Je n’ai jamais appris à écrire ou Les Incipit (Skira, 1969). Ce qu’il appelle " l’incipit " dont la force générative va orienter l’écriture jusqu’à sa clôture, ce n’est pas seulement la première phrase (celle qui restera comme début du roman ou du poème), mais aussi la première phrase écrite

romanesque est essentiellement une écriture intertextuelle. C’est ce qu’il expliquera vers la fin de sa vie dans un seul essai critique, écrit pour éclairer la genèse des romans mais qui vaut aussi pour la poésie : Je n’ai jamais appris à écrire ou Les Incipit (Skira, 1969). Ce qu’il appelle " l’incipit " dont la force générative va orienter l’écriture jusqu’à sa clôture, ce n’est pas seulement la première phrase (celle qui restera comme début du roman ou du poème), mais aussi la première phrase écrite

Et si hauts argumens ne recherche à mes vers, Mais suivant de ce lieu les accidents divers Soit de bien, soit de mal, j’escris à l’adventure. Je me plains à mes vers, si j’ay quelque regret, Je me ris avec eulx, je leur dy mon secret, Comme estans de mon coeur les plus seurs secretaires, Aussi ne veulx-je tant les pigner & friser, et des plus braves noms ne veulx-je deguiser, Que des papiers journaulx, ou bien des commentaires1. Par la première strophe le poète

riche peinture, Et si hauts argumens ne recherche à mes vers, Mais suivant de ce lieu les accidents divers Soit de bien, soit de mal, j’escris à l’adventure. Je me plains à mes vers, si j’ay quelque regret, Je me ris avec eulx, je leur dy mon secret, Comme estans de mon coeur les plus seurs secretaires, Aussi ne veulx-je tant les pigner & friser, et des plus braves noms ne veulx-je deguiser, Que des papiers journaulx, ou bien des commentaires1. Par la première strophe le poète avoue s’écarter

si riche peinture, Et si hauts argumens ne recherche à mes vers, Mais suivant de ce lieu les accidents divers Soit de bien, soit de mal, j’escris à l’adventure . Je me plains à mes vers, si j’ay quelque regret, Je me ris avec eulx, je leur dy mon secret, Comme estans de mon coeur les plus seurs secretaires, Aussi ne veulx-je tant les pigner & friser, et des plus braves noms ne veulx-je deguiser, Que des papiers journaulx, ou bien des commentaires1 . Par la première strophe le poète avoue s’écarter

fictionnel est au service d’une vérité littéraire : la page est révélatrice des caractéristiques générales de l’œuvre sur les plan du conte philosophique, de l’ironie et de l’écriture voltairiennes Situation et plan - Nous avons affaire à un incipit extrêmement expéditif dont la teneur et le style fonctionnent comme une grammaire pour lire le conte - Le passage répond aux exigences du genre et aux attentes du lecteur : horizon d’attente et pacte de lecture sont posés Nous examinerons successivement :

puisque Voltaire y dénonce en particulier la philosophie Leibnizienne, mais également diverses formes d’injustices, comme les abus de la religion, du pouvoir, ainsi que l’esclavage… Le chapitre I de Candide joue un rôle d’exposition : comme tous les incipits, il a pour fonction de présenter le contexte, les personnages et le sujet de l’intrigue. Voltaire y présente des personnages par une succession de paragraphes, pourtant le lecteur, attentif, verra facilement les distorsions dans cette présentation

sur le texte, sur la grammaire (par exemple la description implique des expansions du nom, des indications spatiales ; l'argumentation des connecteurs...). La place de l'extrait (dans l'oeuvre, dans l'histoire littéraire...) On ne traite pas un incipit, comme un autre passage. Il existe des scènes habituelles, incontournables (la rencontre, la séparation, la vengeance...ce sont des lieux communs, des topiques qui permettent de mesurer l'écart entre le texte et l'attendu.) Il faut penser aussi

L’ile des esclaves de Marivaux…………………………………... 14 Texte 3 : Scène III, L’ile des esclaves de Marivaux………………………………….. 15 Texte 4 : Scène XI, L’ile des esclaves de Marivaux………………………………….. 17 Séquence 3 Objet d’étude : Le Roman. Texte 1 : Incipit, Bel Ami de Guy de Maupassant………………………………………..19 Texte 2 : Chapitre 1, partie 1, Bel Ami de Guy de Maupassant………………….20 Texte 3 : Chapitre 2, partie 2, Bel Ami de Guy de Maupassant………………….21 Texte 4 : Excipit, Bel Ami de Guy de Maupassant………………………………………