Institut d'histoire du temps présent

16 Document préliminaire-ne pas citer-document préliminaire-ne pas citer- Page | 1 Développement: priorité, sécurité et observation ........................................................................ 16 Changement de comportements: temps, interlocuteurs et construction du discours ................... 17 Mémoire collective et perceptions de l’altérité................................................................................ 17 Razana, Lolo et Vazaha: histoire d’ambivalence et

Rapport de stage Juin 2012 Université Lumière Lyon 2 Institut de psychologie Master 2 Psychologie Sociale Appliquée UE4 – Stage professionnel Année 2011/2012 Rapport de stage Institut Français de l’Éducation Dispositif LéA : son impact sur les représentations, les pratiques et les identités professionnelles des acteurs sur le terrain. Présenté par Lara LAFLOTTE, n° étudiant : 2071015 Dirigé par : Christine MORIN-MESSABEL, Maîtresse de conférences, Université Lumière – Lyon 2 Et, Catherine LOISY

Biographie Antoine Prost est né en 1933 à Lons-Le-Saunier (Jura), c’est un ancien élève de l’école normale supérieure et agrégé d’histoire. Professeur à l’université d’Orléans (de 1966 à 1979), il est nommé professeur à l’université de Paris I-Panthéon Sorbonne (depuis 1979). Il a également été directeur du centre d’histoire du syndicalisme. Ses recherches ont fait de lui un spécialiste de l’histoire de la société française au XX ème siècle. Sa thèse du 3ème cycle portait

____________________________________________ 2 Causes neurobiologiques _______________________________________ 2 Conscience phonémique________________________________________ 3 Le point sur nos connaissances________________________________________ 5 Travaux de recherche du National Institute of Health _________________ 5 Résultats publiés par le NIH en 1994______________________________ 6 Résultats de recherche publiés depuis 1994 _________________________ 7 Études longitudinales __________________________________________ 8 Les symptômes

Quelques définitions . . . . . . . . . . . . 1.2 Formalisme des modèles discrets . . . . . . 1.3 Probabilité risque-neutre . . . . . . . . . . 1.4 Calcul de la prime d’une option européenne 1.5 Points essentiels du chapitre . . . . . . . . 1.6 Un peu d’histoire . . . . . . . . . . . . . . 1.A Appendice . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.A.1 Preuve du Lemme 1.2.3 . . . . . . 1.A.2 Preuve du Théorème 1.3.2 . . . . . 7 7 8 10 11 11 11 12 12 12 15 15 16 17 17 19 19 20 21 21 22 22 22 23 23 24 24 25 25 25

la maison, tous se lavent à l'hôpital, Damian vole des instruments hospitaliers ou des savons par exemple, Marito insulte les enfants de Veronica en les traitant de nains (c'est pourquoi celle-ci, d'après lui, ne les leur aurait toujours pas présenté), la mère laisse sécher sa petite culotte sur la perche à roulettes pour perfusions, Marito se plaint au médecin de s'être blessé, la mère supplie sa fille Veronica de la laisser s'occuper de ses enfants etc. Puis la grand-mère va disparaître. Chacun

UNIVERSITE MISERICORDE DE FRIBOURG (SUISSE) SEMESTRE D’ETE 1994 LES CATHEDRALES GOTHIQUES, SOMMES THEOLOGIQUES : 1140-1226. [pic] Faculté de théologie Travail de licence A Présenté par Mr MAUGERE Xavier Sous la direction du Père BEDOUELLE Guy, o.p. INTRODUCTION. Chaque été sur les routes de France et de Navarre, nombreux sont les touristes qui pressent le pas vers les cathédrales gothiques, vestiges du Moyen Age que l'on se doit de visiter. Mais le touriste comprend-il toujours

qui étudie le comportement des individus en les stimulant comme on étudie les réactions des animaux en laboratoire (maths, statistiques…)/ ces instituts sont créés en 1930 financé par des entreprises privées et des partis politiques ex : Ford. Les laboratoires de recherches vont cumuler de nombreuses données et se détournent de la théorie. En même temps que se développe cette recherche, il y a une régression dans la recherche d’une vision globale de la société. On effectue une recherche là où

une ampleur supplémentaire en Région parisienne, capitale du pays, bastion du communisme français et place forte du sport rouge. De la sorte y sont organisés les premiers matchs avec des équipes soviétiques 10. Leur déplacement marque toujours un temps fort du calendrier travailliste. En août 1934 se déroule la “ coupe du monde du football ouvrier ”, à l’intérieur du Rassemblement Sportif International, dans un contexte dominé par la dynamique unitaire. Après une série de rencontres dans divers communes

devant l'urgence politique, l'heure n'est plus à la réflexion purement théorique. Une section de cinq membres du Comité est chargée d'élaborer un plan général d'instruction. Avec Lacépède, Arbogast, Pastoret et Romme, Condorcet se met au travail et présente son Rapport et projet de décret sur l'organisation générale de l'instruction publique (5), mais, en 1792, pour d'autres raisons d'urgence politique, l'accueil n'est pas à la hauteur des exigences, et la discussion du rapport est ajournée. Les idées