Intellectuel

constituent le concept de la propriété intellectuelle du capital, doivent être gérées de manière efficace afin d'offrir aux entreprises une source des avantages concurrentiels. Sont des ressources difficile à mesurer et il y a des théoriciens et des praticiens ont proposé un certain nombre de différentes méthodes de mesure et de reporting du capital intellectuel, mais juste quelques études ont été menées de spécifier à la fois comment les différents types d'actifs intellectuels qui existent dans le contexte

finalité. Cela signifie que l’œuvre en question doit-être le fruit d’une réflexion intellectuelle de la part de l’auteur puis d’une création de forme. Etant donné qu’une multitude de domaines sont concernés par le droit d’auteur, des conditions de protections ont été posées. Ainsi une œuvre peut être reconnue que si elle pure création originelle, originale ou qu’elle se distingue par le savoir faire technique et intellectuel de l’auteur. Sa personnalité doit-être mise en avant et l’œuvre doit absolument

Régimes arabes et classes intellectuelles De nos jours, dans un de ces pays arabes, il faudrait être fou pour oser dire certaines vérités, qui pourraient être malvenues. Justement, il se trouve par pur hasard que c’en est un, un fou, qui vient d’en dire une. Elle m’a chatouillé l’oreille, est même allée s’aventurer à visiter des recoins de ce que l’on pourrait appeler mon esprit. Cet homme, qui visiblement n’a plus le sien, disait tout

social (famille). Si la condition de précocité peut se développer c’est grâce à l’intérêt de la famille. Le fait de légitimer la <<précocité>> la rendra plus élitiste grâce au fort investissement et intérêt que cela signifie pour la famille. Le don intellectuel s’avère socialement avec une légitimation par un psychologue (privé dans ce cas) car le seul test du QI est considéré socialement caduc. C’est la propre famille et ressources de la même qui contribuèrent à son l’identification. La précocité c’est

Activité 1.2.1 – Héritages intellectuels et artistiquesModule 1 – Leçon 2 – Activité 1.2.1 – Héritages intellectuels et artistiques 1 Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 330-910-RE (60) Activité 1.2.1 – Héritages intellectuels et artistiques Introduction L’héritage intellectuel des Grecs est très important et se structure autour d’une nouvelle conception de l’être humain et de ses relations avec son environnement, qu’on appelle l’huma- nisme. Cette conception, qui, par plusieurs

L’ingénierie inverse et la propriété intellectuelle L’ingénierie inverse et la propriété intellectuelle W OLFGANG S TRAUB * I. Introduction Il y a quelques décennies, des ingénieurs japonais (et non seulement des Japonais) ont acheté des appareils européens et américains pour les démonter en étudiant soigneusement leur construction. Ils se sont ainsi inspirés du savoirfaire technique caché dans les produits afin de créer des appareils concurrents. Toutefois, seule une partie du savoir-faire

Marchandisation du vivant et propriété intellectuelle. Ces deux expressions paraissent a priori ne rien avoir en commun et doivent donc, pour saisir les enjeux qui s'y rapportent, être étudiées dans un contexte bien particulier: celui de « la révolution biotechnologique». Elle démarre dès la fin de la 2ème GM mais prend véritablement son essor à la fin du siècle dernier. Cette révolution s'appuie donc sur les sciences biologiques mais orientées sur l'étude du vivant au plus profond de son organisme

Les écrans et le quotient intellectuel des enfantsAu cours des dernières décennies, les écrans sont devenus incontournables dans ce monde. Même les enfants d’âgepréscolaire passent un temps considérable à les regarder.La télévision constitue -t- elle une grave menace pour le développement du langage chez les enfants ?5 Cet ensemble de techniques destinées à émettre et recevoir des séquences audiovisuelles, appelées programme télévisé a des effets négatifs sur le développement du10 langage chez les

Les Intellectuels L’Histoire ou la vérité Pour une certaine idéologie, l’action est antérieure à l’idée, la pratique domine la théorie, l’Histoire impose irrévocablement ses directives. Pour l’affaire Dreyfus, les faits, les documents ont accablé le capitaine. La foule vindicative avait désigné le coupable, la classe politique dans son ensemble se rangeait derrière la nation vociférant contre la traîtrise abjecte. Le bouc émissaire devait alors s’effondrer sous le poids insupportable d’une

FICHE LEÇON 2 : Les origines intellectuelles de la Vème république I/ Les idées des constituantsA. Les idées de Charles de Gaulle B. Les idées des ministres d’ÉtatC. Les idées de Michel Debré et de ses conseillers A. Les idées de Charles de Gaulle : « Il est de l’essence même de la démocratie » disait de Gaulle, « que les opinions s’expriment et qu’elles s’efforcent, par le suffrage, d’orienter suivant leurs conceptions l’action publique et la législation » · Le désaccord et le différend constituent