Intelligence Collective

Les différents tons Lyrique : fait ressentir les sentiments du narrateur, caractérisé par un lexique affectif sentimental, un texte souvent a la 1ère personne, une ponctuation très présente, des interjections, un rythme particulier, des comparaisons des métaphores pour imager les sentiments et l’anaphore pour un sentiment obsessionnel, les sujets traités souvent sont l’amour, la mort, l’enfance. Pathétique : il suscite l pitié chez le lecteur, la compassion, le bouleversement car le héros soufre

Eugène Simon était un ancien scientifique travaillant sur des projets tenus confidentiel par l’état soviétique durant la seconde guerre mondial. Durant l’hiver 1967 Eugène avait dû prendre sa retraite alors il s’installa aux Pays-Bas dans la ville d’Amsterdam. Il vivait à présent dans une vieille maison qui était imposante, comme délabré, pourrissante, car il passait le plus claire de son temps dans la cave de cette demeure qu’il s’était aménagé en laboratoire et où il composait des expériences chimiques

Lien du site : http://www.asso-accord-ages.com/spip.php?article20 Les objectifs : mieux comprendre la situation afin de reprendre leur vie en main. Renouer le dialogue et favoriser une meilleur communication. Identifier les besoins personnel et les différences de valeur. Élaborer des solutions équitables et satisfaisante pour chacun. Cette démarche s'appuie sur : des principes d'autonomie. de responsabilité et de reconnaissance des compétences des parents.

Trouvé sur un post mais que je trouve intelligent de lire et de méditer et cela date de 1931 ! Ceci est une histoire absolument vraie . Petite leçon de socialisme, > Un professeur d'économie dans un lycée annonce fièrement qu'il n'a jamais vu un seul de ses élèves échouer, à l'exception d'une année, où ce fut la classe entière qui a connu l'échec. > Cette classe était entièrement convaincue que le socialisme était une idéologie qui fonctionnait, et que personne n'était ni pauvre ni riche

jalousie. Il veut fuir cette souffrance : « n'écoutons pas », mais ses souvenirs sont plus rapides. Les souvenirs sont personnifiés. Ils sont appelés par la sonate, chant magique, et viennent à lui indépendamment de sa volonté. Ce n'est plus son intelligence, son intellect qui domine mais sa sensibilité, c'est l'émotion qui le gouverne à ce moment. Jusque là, son amour avait toujours été intellectualisé. Rappelons que c'est par son mental qu'il fît naître ses sentiments envers Odette, il les provoqua

Méthode naturelle ; de fait, les pratiques qui en découlent ont parfois tendance à s’atténuer, ou à s’exténuer : elles s’affaiblissent, deviennent moins vives, moins fortes, moins audacieuses. La coopération se réduit parfois à un ensemble de règles collectives, le travail à un ensemble d’activités et de techniques, le tâtonnement expérimental est limité par une programmation, l’expression se réduit à prendre la parole, la communication porte sur de simples informations ou des opinions, la création est

« Connaître à fond, et tel qu’il est, un être humain et l’aimer, c’est impossible. » -Sainte-Beuve Connaître quelqu’un à fond se fonde sur une action intellectuelle et mentale. Etre capable de décrire ses réactions, comprendre par quels cheminements intellectuels ou affectifs un individu passe afin de pouvoir déterminer ses actions et ses comportements de la manière la plus sûre possible, ce qui implique une marge d’erreur évidente. C’est aussi connaître sa forme de pensée, ses goûts, ses habitudes

INTRO I – La science de l’hypocrisie a. Discipline Tout d’abord, nous nous pencherons sur cette véritable discipline dont fait preuve Mme de Merteuil. Une discipline sévère soulignée par le champs lexical de l’étude et de l’effort (« règles » l.2, « principes » l.3, « ouvrage » l.6, « tâchai » l.15, « travaillée » l.18…) qui montre une parfaite maîtrise d’elle-même de ses émotions. En effet, elle établit des règles de fonctionnement auxquelles elle se tient : « Quand m’avez-vous vue m’écarter

Commentaire de Français Sujet : Pensez-vous, comme Aries, que la scolarisation puisse être assimilée à un processus d’enfermement des enfants ? La scolarisation des enfants est un phénomène récent. Jusqu’au XVIII siècle, la vie des enfants était étroitement liée à celle des adultes, les privant ainsi de liberté. Mais l’avènement de la scolarité a-t-il vraiment fait changer les choses ? La scolarisation ne serait-t-elle pas aussi synonyme d’enfermement pour les enfants ? Nous répondrons à cette

pourquoi : Pour quelle raison, quel motif: raison intellectuelle de parler ou d'agir OU pour quel mobile, force irrationnelle qui pousse à parler ou à agir. conscience : La connaissance qu'a l'homme de ses pensées, de ses sentiments et de ses actes. La conscience, par cette possibilité qu'elle a de faire retour sur elle-même, est toujours également conscience de soi. C'est elle qui fait de l'homme un sujet, capable de penser le monde qui l'entoure. CONSCIENCE MORALE: Jugement pratique par lequel