Intelligence Innée Ou Acquis Psychologie

Introduction à la Psychologie du développement Comment s’effectue la construction de la pensée rationnelle et des structures de socialisation de la naissance jusqu’à l’âge adulte ? Développement cognitif  = développement de l’intelligence [Connaissances Intelligence > perception, motricité, langage, mémorisation, raisonnement] Unité de base du réel = l’objet. J. Piaget : les bébés mettent un an avant de concevoir que les objets continuent à exister même s’ils ne sont plus dans leur

L’INTELLIGENCE A-ALFRED BINET et l‘échelle psychométrique B-La théorie des intelligences multiples de GARDNER dans les formes de l’intelligence C-Les Stades De Développement De L’intelligence De JEAN PIAGET D-Les formes d’intelligence de Michel HUTEAU E-L’intelligence artificielle IV- INTELLIGENCE INNEE - INTELLIGENCE ACQUISE A-L’intelligence innée B-L’intelligence acquise V- LES CATEGORIES DE L’INTELLIGENCE

approches du développementConception générales, philosophique…. Il y a des faits plus signifiants que d’autre qui me permet de construire une théorie. Se forger des convictions qui seront étudiées de manière plus poussée Nativistes  : capacité innée Développement sous la dépendance de facteur génétique, la maturation déroule le programme Pauvreté du stimulus (Chomsky) exemple du langage difficile d’imaginer que le langage utilise avec un enfant puisse apprendre la grammaire … Théorie

se passent-elles de la même façon et dans le même ordre chez tous les enfants? Quelle est la part ds ce processus, des particularités de la langue qu’acquiert l’enfant? 3- La question de l’inné et de l’acquis : - Le langage est-il inné ou acquis ? Quelle est la part respective de l’inné (contraintes génétiques) et de l’acquis (l’expérience et le milieu) dans le déroulement du processus de l’acquisition du langage? Un débat ancien renouvelé par les découvertes de la biologie moderne.

que la perfectibilité des races les plus basses caractérisait les humains en faisant d’eux la seule espèce susceptible de s’améliorer de son propre chef. David Hume, lui était partisan toute à la fois de la création séparée et de l’infériorité innée des races non blanches. Louis Agassiz, le théoricien du polygénisme aux Etats-Unis Selon ralph Waldo Emerson, l’émancipation intellectuelle devait suivre l’indépendance politique. Dans la première moitié du XIXeme siècle, la science américaine

CM : Concepts fondamentaux : (L1-S2) I / Les motivations : A / Définitions : La psychologie s'intéresse aux comportements, au déclenchement de ces comportements, activités. Le comportement a un but. On s'intéresse aux facteurs qui déclenchent le comportement, l'origine du comportement. Le comportement se déclenche, se maintient et s'arrête. La motivation est l'ensemble des mécanismes qui déterminent : _ 1 : le déclenchement d'un comportement _ 2 : l'orientation du

Psychologie Notes de cours chapitre 4 à 8 Chapitre 4 - Les Apprentissages 1- Les apprentissages associatifs Famille d’apprentissage dans laquelle le sujet acquiert de nouveaux comportements en reliant des phénomènes entre eux sans que la réflexion ne soit nécessaire. 1.1- Conditionnement répondant ou classique Un stimulus au départ neutre, après avoir été associé à un stimulus entrainant un réflexe une réaction innée, finit par acquérir le même impact. 1.2- Conditionnement opérant

PLAN : 1) Les concepts généraux en psychologie du développement 2) Les précurseurs 3) Bases biologiques et épistémiques (caractère de l’évolution) de la théorie de Piaget 4) Naissance et développement de l’intelligence chez Piaget 5) Le cognitivisme développemental exemple de l’imagerie mentale chez l’enfant d’age pré scolaire 6) La psychologie du bébé exemples de la permanence de l’objet et de la catégorisation Psychologie du Développement Cours 1 Sylvain Moutier

stimuler vos neurones ! Chapitre 1 : Les différentes formes d'intelligence Innée ou acquise ? Depuis bien longtemps ce débat déchaîne les passions et dépasse le cadre purement scientifique. Mais au-delà du concept d'intelligence générale, il serait plus juste de parler des intelligences qui la composent. Les hommes et les femmes ont-ils les mêmes aptitudes cognitives ? Toutes les réponses à vos questions. A - Inné ou acquis ? un débat explosif Naît-on intelligent ou le devient-on ? Et d'ailleurs

que l’intelligence Il y a 3 facteurs qui interviennent dans l’intelligence : - la maturation neurologique - l’expérience acquise dans l’action - les interactions et les relations sociales Dans la culture francophone, Intelligence vient du latin intellegentia (faculté de comprendre), dérivé du latin intellegere signifiant comprendre, et dont le préfixe inter (entre), et le radical legere (choisir, cueillir) ou ligare (lier) suggèrent essentiellement l'aptitude à relier des