Intelligence Motivationnelle

Lien du site : http://www.asso-accord-ages.com/spip.php?article20 Les objectifs : mieux comprendre la situation afin de reprendre leur vie en main. Renouer le dialogue et favoriser une meilleur communication. Identifier les besoins personnel et les différences de valeur. Élaborer des solutions équitables et satisfaisante pour chacun. Cette démarche s'appuie sur : des principes d'autonomie. de responsabilité et de reconnaissance des compétences des parents.

Trouvé sur un post mais que je trouve intelligent de lire et de méditer et cela date de 1931 ! Ceci est une histoire absolument vraie . Petite leçon de socialisme, > Un professeur d'économie dans un lycée annonce fièrement qu'il n'a jamais vu un seul de ses élèves échouer, à l'exception d'une année, où ce fut la classe entière qui a connu l'échec. > Cette classe était entièrement convaincue que le socialisme était une idéologie qui fonctionnait, et que personne n'était ni pauvre ni riche

jalousie. Il veut fuir cette souffrance : « n'écoutons pas », mais ses souvenirs sont plus rapides. Les souvenirs sont personnifiés. Ils sont appelés par la sonate, chant magique, et viennent à lui indépendamment de sa volonté. Ce n'est plus son intelligence, son intellect qui domine mais sa sensibilité, c'est l'émotion qui le gouverne à ce moment. Jusque là, son amour avait toujours été intellectualisé. Rappelons que c'est par son mental qu'il fît naître ses sentiments envers Odette, il les provoqua

Pédagogie Freinet Méthode naturelle La Méthode naturelle de Freinet Nicolas Go, Laboratoire de Recherche Coopérative de l’ICEM Dans un monde qui naît de lui, l’homme peut tout devenir. José Bousquet, Le Temps et les hommes 1. Introduction Je ne veux pas faire ici œuvre d’historien, en montrant comment se sont progressivement élaborées la pratique et la théorie de la Méthode naturelle. Je voudrais plutôt, proposer une analyse de la Méthode naturelle, pour tenter d’approcher ce qu’elle est

« Connaître à fond, et tel qu’il est, un être humain et l’aimer, c’est impossible. » -Sainte-Beuve Connaître quelqu’un à fond se fonde sur une action intellectuelle et mentale. Etre capable de décrire ses réactions, comprendre par quels cheminements intellectuels ou affectifs un individu passe afin de pouvoir déterminer ses actions et ses comportements de la manière la plus sûre possible, ce qui implique une marge d’erreur évidente. C’est aussi connaître sa forme de pensée, ses goûts, ses habitudes

INTRO I – La science de l’hypocrisie a. Discipline Tout d’abord, nous nous pencherons sur cette véritable discipline dont fait preuve Mme de Merteuil. Une discipline sévère soulignée par le champs lexical de l’étude et de l’effort (« règles » l.2, « principes » l.3, « ouvrage » l.6, « tâchai » l.15, « travaillée » l.18…) qui montre une parfaite maîtrise d’elle-même de ses émotions. En effet, elle établit des règles de fonctionnement auxquelles elle se tient : « Quand m’avez-vous vue m’écarter

Commentaire de Français Sujet : Pensez-vous, comme Aries, que la scolarisation puisse être assimilée à un processus d’enfermement des enfants ? La scolarisation des enfants est un phénomène récent. Jusqu’au XVIII siècle, la vie des enfants était étroitement liée à celle des adultes, les privant ainsi de liberté. Mais l’avènement de la scolarité a-t-il vraiment fait changer les choses ? La scolarisation ne serait-t-elle pas aussi synonyme d’enfermement pour les enfants ? Nous répondrons à cette

pourquoi : Pour quelle raison, quel motif: raison intellectuelle de parler ou d'agir OU pour quel mobile, force irrationnelle qui pousse à parler ou à agir. conscience : La connaissance qu'a l'homme de ses pensées, de ses sentiments et de ses actes. La conscience, par cette possibilité qu'elle a de faire retour sur elle-même, est toujours également conscience de soi. C'est elle qui fait de l'homme un sujet, capable de penser le monde qui l'entoure. CONSCIENCE MORALE: Jugement pratique par lequel

Les choses de la nature n’existent qu’immédiatement et d’une seule façon, tandis que l'homme, parce qu'il est esprit, a une double existence; il existe d’une part au même titre que les choses de la nature, mais d'autre part il existe aussi pour soi, il se contemple, se représente à lui-même, se pense et n'est esprit que par cette activité qui constitue un être pour soi. Cette conscience de soi, l'homme l'acquiert de deux manières: Primo, théoriquement, parce qu'il doit se pencher sur lui-même pour

I.2 Albert CAMUS D’abord proche des existentialistes, il s’en sépare après la guerre et devient le seul chantre de la philosophe de l’absurde. Pour lui : « L’Absurde naît de cette confrontation entre l’appel humain et le silence déraisonnable du monde ». Cette conception camusienne se vérifie dans L’Etranger (1942), qui est la plus connue et la plus étudiée de ses œuvres et qui reste aussi la plus énigmatique. En effet, par de-là les questions toujours ouvertes qu’il pose, ce livre doit