Introduction Réécriture

Je ne suis point, ma guerrière Cassandre... Pierre de Ronsard Introduction       Le sonnet du latin «soneto» est une forme poétique moderne qui vient d’Italie du Sud. Elle date du XIIème siècle. Au XVIème siècle, Pétrarque écrit un «canzoniere», un recueil sur une femme, Laure. Ronsard est inspiré par trois femmes : Cassandre, Marie et Hélène et influencé par Ficin. La rencontre est également appelée innamoramento construit le prétexte à la poésie amoureuse. Les noms d’Hélène et Cassandre rappelle

: D. Le syntagme adverbial : SAdv Le syntagme adverbial permet une expansion : * du verbe * de la phrase E. Le syntagme adjectival : SA * expansion du syntagme nominal * expansion du syntagme verbal V Règles de réécriture Au lieu d'une analyse des constituants par la décomposition de chaque phrase d'un corpus, Chomsky propose des règles universelles permettant de générer un infinité de phrases à partir d'un nombre fini d'éléments : Ph --> (SP) SN SV (SP) SN

1)    Percevoir les enjeux du corpus En s’aidant des informations du paratexte (dates, titres des œuvres, introduction, références, notes) et de ses connaissances, il faut identifier les caractéristiques du corpus :  •    Reconnaître l’objet d’étude (théâtre, mouvement littéraire et culturel, roman, argumentation, poésie) auquel se réfère le corpus. •    A quel genre appartiennent les textes (roman, presse, poésie, apologue, essai, théâtre…) et les images (tableau, photo, dessins, caricature…)

 INTRODUCTION Le papier, terme générique qui définit n'importe quel types d'articles, peut en fait, se décliner en un grand nombre de genres différents. En effet, il y a une grande variété de type de papiers qui permettent aux journalistes de transcrire les événements de façon diverses. On peut donc dégager les principaux genres rédactionnels dont tout journaliste dispose afin de relater les faits sous différentes

Accueil › Annales corrigées › Victor Hugo, Les Châtiments - Sujet d'oral › Victor Hugo, Les Châtiments - Sujet d'oral Annales corrigéesFrançais1re ES1re L1re SHors Académie2010 Mots-clés :sujet d'oral Dans le cadre de l'objet d'étude : « Les réécritures » ou « Convaincre, ­persuader, délibérer ».
 
 Document | Fable ou Histoire | 
 Louis-Napoléon Bonaparte, à l'image de son oncle Napoléon Ier qui avait pris le pouvoir par la violence, a, par un coup d'État, usurpé le trône d'empereur

Livre du professeur Jean-Claude Jørgensen agrégé de lettres modernes L’étude de Trois Contes trouve sa place dans une séquence centrée sur l’étude du récit en classe de seconde. À lui seul, le conte Hérodias permet d’aborder l’objet d’étude « Les réécritures » en première L. Les suggestions ci-dessous proposent des pistes, que les enseignants suivront en les adaptant aux acquis des élèves. PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES POUR L’ETUDE D’UN CŒUR SIMPLE On procède à quelques rappels sur le couple maître-valet

La fleur de Lys [pic] Sommaire : Introduction………………………… I. Symbole de pureté…………….. II. Symbole du pouvoir…………… Conclusion…………………………. Introduction La fleur de lys est un des quatre figures héraldiques les plus répandues avec le lion, l’aigle et la croix. Depuis la naissance de la fleur de lys autant que symbole jusqu’à aujourd’hui, on a constaté que sa perception par les hommes a beaucoup changé a travers les siècles. On ne peut pas confirmer la date

avec des cadres, des numéros, des lignes, des flèches, etc. les relations entre les divers élements dont le texte est composé. Voir ici un exemple de plan vi\ Le Résumé © 2010 Guy Spielmann Introduction | Exemple 1 | Exemple 2 | Exemple 3 | Exercice 1 | Exercice 2 INTRODUCTION La technique du résumé n'est pas facile à maîtriser, mais elle est néanmoins l'une des plus utiles pour l'étudiant parce qu'elle met en œuvre un certain nombre d'aptitudes fondamentales dans n'importe

Mouvement littéraire et culturel du 19ème siècle Sommaire • Introduction • Le romantisme • Le réalisme • Le naturalisme • Conclusion • Quelques indications bibliographiques Introduction La notion de mouvement est une notion difficile à cerner parce qu’elle se trouve au cœur de plusieurs ensembles et qu’on ne peut évidemment pas établir une doxa. Face à un public scolaire - voire étudiant - nous nous heurtons à leur ignorance en matière d’Histoire, tant dans les repères chronologiques que

- écriture poétique et quête de sens, du Moyen-Âge à nos jours - la question de l’homme dans les genres de l’argumentation, du 16e s. à nos jours OE spécifiques (L) - vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme - les réécritures, du 17e s. à nos jours 1° Comprendre la question Il faut commencer par analyser la question pour bien comprendre ce que les correcteurs attendent = cela permettra d’éviter le hors-sujet (répondre à autre choses que ce qui est demandé) ou le contre-sens