Introduction Réécriture

Méthodologie de recherche LES PRINCIPES DE BASE D’UN TRAVAIL DE RECHERCHE - L’organisation, - La démarche, - L’approche, la méthode, - Le temps, - L’écriture et réécriture, - Bouclage et réitération L'organisation et la philosophie du travail : * Une recherche est un effort constant de rigueur et d'organisation jamais achevé, une remise en cause permanente de ses façons de voir et de faire, une connaissance seulement approchée, jamais atteinte... Le temps : donnée fondamentale d'un projet

Fiches pour l’oral de français 2012 Electre, Jean Giraudoux Acte 2 scène 6 : Agathe et le Président Lecture analytique : Introduction : -Une scène de comédie qui contraste avec cette pièce tragique = une scène de Vaudeville (théâtre de boulevard comique utilisant le trio mari/femme/amant) - Traite de l’infidélité d’Agathe, mais fait aussi avancer l’enquête d’Electre = révèle le nom de l’amant de Clytemnestre - Grandes tirades d’Agathe, une scène de haine qui se découpe en plusieurs parties :

INTRODUCTION Violemment hostile au coup d'état du 2 décembre 1851, Victor Hugo se réfugie à Guernesey d'où il ne reviendra qu'après la chute du 2nd Empire, 20 ans après. Dans Les Châtiments, il proclame son admiration pour Napoléon Ier, pour mieux accabler de ses sarcasmes Napoléon III qu'il a surnommé "Napoléon le petit". Cette œuvre dont le premier texte s'intitule "Nox" (nuit) et le dernier "Lux" (Lumière) révèle un engagement qui jamais ne faiblira. La tonalité est d'ailleurs donnée

Jean Anouilh écrit dans Antigone que la tragédie est reposante parce qu’on sait « qu’il n’y a plus d’espoir, le sale espoir ; qu’on est pris, qu’on est enfin pris comme un rat, avec tout le ciel sur son dos ». Introduction : Jean Anouilh développe une vision plutôt mauvaise de l'humain. Les mythes antiques contraint les dramaturges à faire périr Antigone et Jocaste, à salir les mains d’Oreste du sang d’Egisthe et de Clytemnestre, à crever les yeux d’Œdipe. A moins de transgresser radicalement

(SEMESTRE 1- SEMESTRE 4) SEMESTRE 1 S1M1 : Grammaire 1 Les catégories grammaticales ou classes lexicales Les syntagmes composants de phrase Modes de construction des phrases : règles générales De la phrase au texte S1M2 : Phonétique Introduction : bref historique de la phonétique et sa place dans les sciences du langage Les spécificités du français oral Description de l’appareil phonatoire et du rôle des différents organes dans l’articulation des phonèmes. Exercices de phonétique corrective

(SEMESTRE 1- SEMESTRE 4) SEMESTRE 1 S1M1 : Grammaire 1 Les catégories grammaticales ou classes lexicales Les syntagmes composants de phrase Modes de construction des phrases : règles générales De la phrase au texte S1M2 : Phonétique Introduction : bref historique de la phonétique et sa place dans les sciences du langage Les spécificités du français oral Description de l’appareil phonatoire et du rôle des différents organes dans l’articulation des phonèmes. Exercices de phonétique corrective

montrerons que, sous ses apparences réalistes, ce texte est fantastique »... Il ne suffit pas de trouver deux ou trois grandes parties ; à l’intérieur de chacune des sous-parties sont indispensables. Ceci dit, le commentaire comporte toujours : - une introduction, - un développement, - une conclusion. III. L’introduction Elle comporte trois parties, formant un seul paragraphe de huit à dix lignes : a) la présentation du texte : Quand on présente un texte, on indique : 298 Conseils de méthode

.................................................... 134 Les réécritures ......................................................................................................................... 136 Les objets d'étude, de la classe de seconde à la classe de première ........................................... 137 Accompagnement du programme de littérature terminale série Littéraire .............................. 139 Introduction .............................................................

vocabulaire à propos de chaque terme. B. Dégager la problématique - mettre en relation les connaissances précédemment mobilisées en réécrivant le sujet à partir de celles-ci. - questionner le sujet : formuler plusieurs questions à partir de cette réécriture. Souvent on retrouve au moins deux questions * Quels sont les aspects ? Comment apparaîssent-ils ? * Pourquoi ? = causes/facteurs II - L’ELABORATION DU PLAN - Temps de réalisation : 30 à 40’/3 h. au brouillon Un plan rigoureux et équilibré

livre, c'est celui qui sème à foison les points d'interrogation.» (Jean Cocteau) Vous expliquerez et discuterez cette affirmation en vous appuyant sur votre culture personnelle, et sur les livres étudiés cette année. ********************* Introduction : Qu'est-ce qui distingue un "beau" livre – c'est à dire un livre qui marque son lecteur, dont il se souvient, qu'il a envie de relire – d'un livre ordinaire, oublié sitôt lu, et qui ne laisse aucune trace dans sa mémoire ni sa pensée ? "Un