Jean Piaget Le Développement Cognitif

moments, « le jeune doit pouvoir participer aux décisions le concernant ». Il prend donc une taille plus grande. Et d’en conclure que dans «un temps social, il peut y avoir des inversions de tailles » ; qui donnent à l’enfant des repères dans son développement personnel. « L’enfance contemporaine » se caractériserait par une autonomie plus grande, « sans que celle-ci se traduise par un allègement de la dépendance vis-à-vis des parents »[5]. Après avoir fait le commentaire de ce passage du livre

________________________________________________ 34 S. T. U. V. W. X. Introduction ____________________________________________________________ __ 34 La théorie Piagétienne : ____________________________________________________ 35 La théorie du développement social ________________________________________ 40 Le développement affectif __________________________________________________ 41 La théorie du traitement de l’information ___________________________________ 42 La socialisation de l’enfant _________________________________________________

฀฀ ฀ Jean Frayssinhes ฀ jeudi 29 septembre 2011 ฀฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de ฀ l'auto-apprentissage ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ Comportement, Langage, Education, Socialisation, COgnition (CLESCO) ฀ ฀ ฀ ฀ UMR Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) ฀ ฀ ฀ Professeur Séraphin Alava ฀ Bernard ฀Blandin Ahmed Chabchoub ฀ M ฀ ฀ Daniel Peraya ฀: tel-00636549, version 1 - 27 Oct 2011 Jean FRAYSSINHES

personne, sa créativité en groupe, … 10. Cognitif (processus) Déf.: qui concerne l'activité de connaissance (perception, intelligence, intuition, compréhension). Le système cognitif est l'ensemble des moyens de connaissance dont dispose un sujet. D'aptitude cognitive signifie l'intelligence et tous ses moyens. Interprétation: avoir de bonnes connaissances, principalement baser sur l'intellect. 11. Cognition Déf.: connaissance en générale. Les éléments cognitifs peuvent être évalués quantitativement

l’animal donne de l’affection et de la sécurisation au bambin , l’animal constitue un potentiel affectif, ludique, etc ... pour l’enfant , il l’aide à grandir , à développer différents aspects de son évolution : développement psychomoteur, affectif , social, etc ... Le développement psychoaffectif : Le caractère égocentrique de l’enfant va déterminer le mode de relation développée par lui, tant sur le plan affectif que social. L’enfant rapporte à lui toutes les expériences et le fait éprouver

I. DEVELOPPEMENT COGNITIF DE L’ENFANT Introduction Jean Piaget : philosophe et biologiste suisse du XXème siècle. But de ses recherches : développement cognitif, comment se forme l’intelligence à partir de la naissance pendant tout le développement. Modèle biologique donc très scientifique et détaillé. 1. Quelques définitions Cognition : processus par lequel on acquiert les informations sur notre environnement. Comment l’individu arrive à communiquer, à stocker et à traiter les informations

FICHE DE LECTURE I – LES REFERENCES DE L'OUVRAGE Titre : La déficience intellectuelle, connaître, comprendre, intervenir Auteur : Jean - Charles JUHELÉdition : Les Presses de l'Université Laval Parution : Québec, 2000Nombre de pages : 406 L'auteur, Jean-Charles JUHEL, détient une maîtrise en psychopédagogie et un certificat en psychomotricité. Il compte trente années d'expérience dans le domaine de l'éducation et de la rééducation. Il a animé de nombreux ateliers auprès d'éducateurs, d'enseignants

Psychologie du Développement Cours du 26/01/11 Chapitre 1 : Introduction I / Introduction à la psychologie du développement A) Définition C’est une sous-discipline de la psychologie, qui s’intéresse aux changements et aux facteurs du fonctionnement psychologique, de la naissance jusqu’à la fin de la vie. On ne voit plus le développement comme une succession de développements, une division en tranche d’âges. On étudiera le développement de 0 à 3 ans. C’est enrichi d’autres disciplines :

opérations logistiques, de manutention et de stockage. Les grandes multinationales et entreprises que nous qualifieront « d’intelligentes » ont commencé à adapter un nouveau concept dans les stratégies mercatiques qui est l’écologie par le biais du développement durable. Selon Eric Singler pendant une interview avec le magazine MOCI, « Mon expérience en la matière m’a convaincu que le packaging est une variable très complexe à maîtriser, car il ne s’agit pas uniquement de communiquer une image pertinente

redevient plus gros en se rapprochant. Cependant la dimension réelle de cette voiture, telle que vous la percevez demeure constante tout au long du déplacement. 2.2. Les facteurs internes Les facteurs internes semblent dépendre des processus cognitifs du sujet. Par exemple, la motivation du sujet, son expérience passée, ou encore ses attentes à un moment donné sont tous des facteurs internes. -La motivation La motivation du sujet influence souvent sa perception. Elle peut résulter de la condition