L Apologue Un Enseignement Didactique Ou Morale

trouvait que le lyrisme et l’engagement politique furent trop exploités en littérature  Baudelaire = poète, critique d’art. Marqué par les romantiques. Caractérisé comme poète maudit, ou « dandy » (être marginalisé, caractérisé par tourment physique et moral…)  Recueil le plus célèbre: Les Fleurs du mal L’œuvre:  Le poème est un extrait de Les Fleurs du Mal, œuvre majeure de Baudelaire, publiée en 1857  Recueil condamné à sa publication (poèmes considérés comme « immoraux » par la société)

forme d’argumentation particulièrement efficace ? Intro : Un apologue est un récit qui a pour fonction d'illustrer une leçon morale qui peut être formulée explicitement. La visée de l'apologue est donc argumentative. L'apologue propose des personnages et des situations symboliques, représentatifs de la morale que l'auteur veut en dégager. Et a donc plusieurs caractéristique tel que : il contient un enseignement moral (portée didactique), c’est un récit (genre narratif : sous-genre), il est bref,

Montaigne il s'intitule :  « Que philosopher, c'est apprendre à mourir. ».Ensuite il y a les pensées de Blaise Pascal. Ce corpus contient aussi une poésie écrite par Jean de la Sponde . Pour finir cet ensemble de textes contient une fable, c'est un apologue:  « La mort et le Bucheron » écrite par Jean de la Fontaine. I:Explication de la conscience : comment l'auteur peut-il influencer sur cette conscience ? Pour commencer nous pouvons constater que ces différents textes littéraires ont tous pour

dans les questions, B dans les réponses qui vont constituer les répliques les plus longues. Cependant, parfois A s’autorise à développer certaines réponses de B en surenchérissant ou en les expliquant et en les justifiant : aussi, dans ce dialogue didactique, donnent-ils l’impression d’entretenir une relation d’égalité même si l’un sait et l’autre pas. Le texte proprement dit commence à la fin d’une assertion- accord de A vis à vis de B. Puis A, qui a entendu parler du Tahitien que Bougainville avait

hommes par des animaux. -la moquerie -l'aspect critique de la vie du XVIIe siècle autorisé car elle est dite à travers des animaux. -représentation des différents classes sociales. -comparaison du lion avec le roi qui dirige le peuple Axe 3: La morale -la Fontaine dénonce l'injustice Lecture analytique Champs lexicales: religion, pouvoir et justice. Fonction du récit et du discours Un auteur est celui qui signe et touche les sens Le narrateur est celui qui raconte l'histoire Rupture

composée dans une langue inconnue à tous ceux qui ont combattu, et de plus toute farcie de barbarismes » dénonçant à nouveau ce qu’il estime être la soif de sang du chef de guerre. En somme, la guerre n’est pas un métier ou un acte pur de défense morale, Voltaire dénie au combattant un caractère épique et héroïque : le soldat est un meurtrier qui n’est pas concerné par la bataille qu’il livre, si ce n’est par le plaisir qu’il éprouve dans le meurtre, la destruction de villes ou tout autres injustifiables

une leçon morale qui peut être formulée explicitement. La visée de l'apologue est donc argumentative. L'apologue propose des personnages et des situations symboliques, représentatifs de la morale que l'auteur veut en dégager. Les caractéristiques de l'apologue L'apologue : - est un récit (genre narratif : sous-genre), - est bref - sous forme allégorique (=symbolique, l'apologue est un exemple particulier qui doit être extrapolable au cas général. - contient un enseignement moral (portée didactique)

dans les questions, B dans les réponses qui vont constituer les répliques les plus longues. Cependant, parfois A s’autorise à développer certaines réponses de B en surenchérissant ou en les expliquant et en les justifiant : aussi, dans ce dialogue didactique, donnent-ils l’impression d’entretenir une relation d’égalité même si l’un sait et l’autre pas. Le texte proprement dit commence à la fin d’une assertion- accord de A vis à vis de B. Puis A, qui a entendu parler du Tahitien que Bougainville avait

Université Paris III - Enseignement à distance LETTRES MODERNES MONSIEUR NOM : MENOU Nom d’épouse : Prénom : LOIC N° d’étudiant : 21008444 Adresse : 7 AVENUE DE FRIEDLAND Code postal : 75008 Ville : PARIS Pays : FRANCE N° de téléphone : 0660488458 E-mail : altaest@yahoo.fr Licence 1  2  3  Master 1  2  Code et intitulé du module : D2F35 Nom de l’enseignant : MADAME MUHLSTEIN-JOLIETTE Devoir

CANDIDE OU L'OPTIMISME, I Objet d'étude : Étude d'un mouvement littéraire et culturel; l'argumentation : convaincre, persuader, délibérer; l'apologue. Problématique : Quand le récit ( conte philosophique ) se veut moralisateur, contestataire et didactique, à l'image du 18ème siècle. Auteur : nom, année de naissance et de décès, siècle Né à Paris en 1694 dans une famille de commerçants jansénistes enrichis par la récente acquisition d'une charge de receveur à la Cour des comptes, François-Marie