L Argumentation Indirecte

ARGUMENTATION Le discours argumentatif a pour objectif de soutenir une thèse à propos d’un thème et de répondre à une problématique. Il faut convaincre l’adversaire soit pour modifier un jugement ou insister à agir. Argumenter c’est définir la stratégie la plus efficace pour faire : * connaitre sa position * admettre une position * douter ou ébranler les indécis * contrôler une thèse opposée * se mettre en valeur * servir une cause * marquer les esprits Toutes ces

des philosophes : discours indirect : « il lui conta, non pas… » et discours direct avec : « plus de matière […] dit-il ». Le discours indirect permet au narrateur de donner un éclairage plus personnel et une mise en distance (distanciation) « il lui conta que ». Le discours indirect montre une série d’expériences vécues et analysées, montre une réalité avec les noms propres cités, qui font office d’exemple et d’argument d’autorité. A l’intérieur du discours indirect, il y a une construction progressive

fables », VIII, 4, Fables , La Fontaine. (2h) Support  : manuel p. 450, v. 1 « Dans Athène… » à 31 « …honneur. » Objectif : Montrer que La Fontaine loue les vertus de l’argumentation indirecte, particulièrement à même de concilier l’objectif classique du « placere et docere ». Petite présentation rapide de LF et

politique. L’argumentation indirecte « Les meilleurs livres sont ceux qui font faire la moitié du chemin au lecteur » voltaire Apologue L’apologue (du grec ‘apologos’, « récit ») a une visé didactique qui unit un récit souvent agrémenté de dialogues et une moralité explicite ou parfois implicite. Il cherche à plaire et à instruire. En général un apologue prend la forme d’une fable. Fable Introduction sur les fables Sitographie et bibliographie Sitographie Argumentation directe: Essais: http://www

esclavagistes . Montesquieu utilisera donc une argumentation Indirecte dans ce texte . Texte B : Dans cet extrait d'encyclopédie abordant le sujet de «  la traite des nègres » , l'auteur ce doit d'aborder ce sujet d'un ton neutre , sans amener forcément son opinion , mais l'auteur l'exprime tout de meme a l'aide d'adjectifs (malheureux) etc . La fin du texte , fais allusion a une dénonciation aussi . L'auteur , utilise donc la , une argumentation Développée Texte C : Dans cet extrait

Divertissant, donc facile à lire Sous forme de récit, donc divertissant et attrayant Forme allégorique: Source de plaisir pour le lecteur car lui crée un role actif (deviner ce que tel ou tel personnage va faire) Deuxième sous-axe: instruire Argumentation simple, et donc efficace Morale souvent explicite (ex: le torrent et la rivière), facilité à la compréhension L'apologue apporte des arguments à la morale : l'exemple vivant, l'appel à la raison du lecteur, des situations concrètes, la vie stylisée

1 Les principales notions liées à l argumentation / les formes de l argumentation LA LOGIQUE D UNE ARGUMENTATION 1) Distinction entre CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER Argumenter ce n'est pas seulement soutenir ou contester une thèse, c'est aussi vouloir agir sur le destinataire pour le convaincre ou le persuader. CONVAINCRE : On utilise ce verbe lorsque l émetteur (le locuteur, celui qui s exprime) fait appel à la raison du destinataire auquel il s'adresse, c-a-d à ses capacités d'analyse et de raisonnement

légitimer » ; « il ne peuvent être ». Ces tournures réfèrent de façon directe au droit, à ce qui peut ou pas être, et à ce qui ne doit pas exister. L'argumentation est directe et explicite. Dans le seconde texte, en revanche, l'argumentation est indirecte et implicite. L'utilisation de la fiction argumentative diffère l'effet de chute à la fin du texte. Les formules restrictives « ne...que » montrent l'état de pauvreté et de misère de l'esclavage, et le caractère odieux de l'esclavage : « n'ayant

puisse légitimer » ; « il ne peut être ». Ces tournures réfèrent de façon directe au droit, à ce qui peut ou pas être, et à ce qui ne doit pas exister. L'argumentation est directe et explicite. Dans le second texte, en revanche, l'argumentation est indirecte et implicite. L'utilisation de la fiction argumentative diffère l'effet de chute à la fin du texte. Les formules restrictives « ne...que » montrent l'état de pauvreté et de misère de l'esclavage, et le caractère odieux de l'esclavage : « n'ayant

plus efficace que quoi ? Le sujet le porte au niveau de l’implicite la comparaison avec une argumentation directe. Ainsi, il faut comprendre le sujet comme : pensez-vous qu’il soit plus efficace de défendre une cause ou de dénoncer une injustice à travers un personnage inventé qu’à travers une argumentation explicite ? Il faut donc mettre en avant les forces et les faiblesses de l’argumentation indirecte, le récit des aventures d’un personnage inventé, qui par ses actes et ses expériences amène