L Argumentation Indirecte

2/Car il permet de solliciter l’imagination du lecteur ou auditeur : cas de l’argumentation indirecte = les idées sont plus compréhensibles car elles sont « incarnées » par des personnages auxquels le lecteur / auditeur peut s’identifier (dans des pièces de théâtre, par exemple, comme La Colonie de Marivaux, dans des récits comme Candide de Voltaire) 3/ De plus, les écrits d’argumentation indirecte sont souvent distrayants et attirent l’attention de ceux que l’on veut convaincre : c’était

pour cette question : I°) Argumentation directe 1°) Texte B de voltaire : il argumente de façon directe car il dit explicitement quelle est la cause qu'il défend(le séisme de Lisbonne), d'où le titre de ce poème. La thèse est d'émouvoir les français peu ému de cette catastrophe. 2°) Texte C de V. Hugo. Il défend de façon explicite sa lutte contre Napoléon III et justifie son exil. La thèse : contre Napoléon III et son régime autoritaire. II°) Argumentation indirecte 1°) Texte A de La Fontaine

travers un corpus de Victor Hugo, la variété des stratégies argumentatives employées par ce dernier pour dénoncer la misère. Pour cela , nous verrons qu' Hugo utilise des argumentations directes et des argumentations indirectes mais parfois même une combinaison des deux pour dénoncer la misère sous toutes ses formes. Les argumentations directes sont ici remarquables dans ses deux discours à l'assemblée : « Discours sur la misère » du 9 juillet 1849 et « Discours à l'assemblée sur les caves de Lille »

arguments pour justifie, pour raisonner avec déduction, absurdité, analogie et induction. En agissant sur la sensibilité du destinataire par différents procédés rhétoriques. Il va avoir un registre didactique, polémique et va utiliser une argumentation indirecte « Les anciens ont défini l'éloquence le talent de persuader, et ils ont distingué persuader de convaincre, le premier de ces mots ajoutant à l'autre l'idée d'un sentiment actif excité dans l'âme de l'auditeur et joint à la conviction

indirecte, au contraire, déploie un ensemble de procédés rationnels et oratoires que l'on doit mettre en oeuvre pour tenter de faire admettre par le lecteur une thèse probable, plausible, vraisemblable. On l'appelle indirecte car elle utilise d'autres moyens que le pur raisonnement logique, par exemple un dialogue, ou encore un récit. Dans le texte d'un auteur les deux aspects, convaincre et persuader, sont, le plus souvent étroitement imbriqués. Ils se distinguent en ce que celui qui cherche à

l’argumentation indirecte présente dans les textes de Voltaire et de Sternberg. L'argumentation directe correspond à tout ce qui ne relève pas de la fiction, et dans laquelle se déploie, sans médiation, un ou plusieurs points de vue. Lorsqu’il développe une stratégie d'argumentation directe, le locuteur peut choisir de manifester sa présence grâce à des pronoms personnels, des modalisateurs, des verbes d'opinion, ou de s'effacer. Une argumentation directe est une argumentation explicite, qui peut

sérieux de l’essai, comment il incite à la réflexion et comment le font les autres genres, ensuite sa position et son procédé d’argumentation. Ensuite nous verrons quel est l’aspect séduisant de la fable et du conte philosophique, de l’argumentation indirecte, du rôle de la fiction et le caractère des messages que portent ces deux genres. Dans les genres de l’argumentation, les auteurs doivent justifier leur thèse, opinion et point de vue d’une problématique et en persuader le lecteur ou ébranler les

Création du XXe siècle, ce récit témoigne de l'inquiétude devant la dérive totalitaire de certains États et imagine un monde où l'individu serait absorbé par le système (1984, de George Orwell). UNE ARGUMENTATION INDIRECTE Le fonctionnement allégorique de l'apologue permet ainsi une argumentation indirecte dans laquelle le rôle de l'implicite est souvent essentiel. C'est au lecteur d'établir la relation logique entre le récit et l'enseignement à en tirer. L'auteur, en suggérant plus qu'en affirmant

tendant vers le blâme. Jeanne-Marie Leprince de Beaumont écrit quant à elle le conte La Belle et la Bête en 1757 soit près d’un siècle plus tard. Ces deux auteurs utilisent tous deux dans leurs textes respectifs la persuasion et l’argumentation indirecte. Comment choisissent-ils de faire réfléchir le lecteur sur l’homme ? Tout d’abord, il est à noter que La Bruyère et Leprince de Beaumont n’ont pas les même thèses, même si elles se raccordent toutes deux à une réflexion sur l’homme. Dans l’extrait

l’art de persuader. L’image publicitaire joue essentiellement sur la persuasion. B. Convaincre. Convaincre c’est s’adresser à la raison du lecteur, de l’auditeur ou du spectateur pour lui faire partager une opinion. On use pour cela d’une argumentation logique, de faits ou de statistiques ayant de valeur de preuve. Un raisonnement courant : le syllogisme Le syllogisme est construit en trois temps : deux constatations (prémisses majeures et les prémisses mineures) et la conclusion. Exemple: